数学六年下册四单元《比例》例5教案.docVIP

课 时 教 学 计 划 课题 用正比例解决问题例5 课型 新授课 课时 1 教材 分析 例5是应用正比例的意义解决问题。这类问题学生是利用归一的方法来解决的。用的是算术方法。而现在用比例知识来解答，是让学生从量与量之间的关系思考，培养代数思维，体会函数思想。让学生经历问题解决的全过程。“阅读与理解”，引导学生理解题意，找到解决问题的关键，即“单价”是一定的，这是水费与用水吨数成正比例的前提。“分析与解答”重点介绍了用正比例关系解答的详细过程。“回顾与反思”帮助学生梳理用正比例解决问题的关键。 学情 分析 本节课的主要内容学生在之前的学习中实际上已经接触过这类问题，可用归一方法来解答。这里主要是学习用正比例知识来解答，通过解答使学生进一步熟练地进行判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解，也为学生的后续学习打下基础做好准备。同时也巩固和加深对所学的简易方程的认识。 教学 目标 使学生