人教版思品八上课件第九课第二框 换位思考与人为善共张.pptVIP

【教学目标】 （1）培养学生理解他人、善待他人的意识 （2）理解“己所不欲，勿施于人”的含义 【教学重点】认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能 【教学难点】正确理解“己所不欲，勿施于人”的含义。 一、创设情景 激情导入 二、学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三、聚焦主题 合作探究 探究点一 己所不欲 勿施于人 活动一：阅读课本第105页的情境材料， 展示点评： （1）、 提示：根据实际情况回答。 （2）、不能。“己所不欲，勿施于人，应当设身处地地为对方着想。 （3）、不能。你喜欢，不等于别人也喜欢，还是应当设身处地的为对方想想，否则真有可能好心做坏事。 【展示点评】： （1）因为小乔对他人漠不关心。 （2）应当对他人也多多关照。 探究点二 理解至上 善待他人 阅读P107的故事，并回答： 1、“管鲍之交”是我国历史上的佳话: 就“管鲍之交”谈谈你的看法？ 2、把你经历中得到别人谅解时的感 受说出来，与大家分享。 活动二：小蓉与母亲的比较（教材P107页） 放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。小蓉把钱包带回家，准备明天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来。 【各抒己见】 活