拼音教案(直映原版).docVIP

PAGE PAGE 5 直映拼音教案  进度安排（以暑期班上午五个半天为例，供参考） 第1半天，分如下三节课。 第1节课 8：30~9：20 学习韵母。 9：20~9：40 吃点心 第2节课 9：40~10：30 学习声母，复习韵母。 第3节课 10：45 ~11：30 学习声调，复习韵母、声母（有图—无图）、声调。 要求：韵母看图可读出即可，声母不看图读， 第2半天，也分如下三节课。 第4节课 8：30~9：20 复习韵母、声母、声调。班长：管理自己 9：20~9：40 吃点心 第5节课 9：40~10：30 拼读单韵母音节。 第6节课 10：45 ~11：30 拼读单韵母音节。 第3半天，也分如下三节课。 第7节课 8：30~9：20 复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40 吃点心 第8节课 9：40~10：30 拼读。 第9节课 10：45 ~11：30 拼读。 第4半天，也分如下三节课。 第10节课 8：30~9：20 复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40 吃点心 第11节课 9：40~10：30 拼读。 第12节课 10：45 ~11：30 拼读。 第5半天，也分如下三节课。 第13节课 8：30~9：20 复习韵母、声母、声调，拼读。 9：20~9：40 吃点心 第14节课 9：40~10：30 拼读，学习整体认读音节。。 第15节课 10：45 ~11：30 结业。 第1半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心。 第1课??学习韵母 先让学生看挂图学习韵母。 1、看着韵母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。 2、老师说明图意的谐音，找到图形中的韵母。（红色标出的部分） 3、老师带读这个韵母。如：老师：ai——紧挨的挨。学生：ai 4、全部韵母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读韵母的发音。举例如下： 老师：紧挨在一起。 学生：ai 老师：砍柴发出的声音 学生：ei 5、老师用韵母卡读，学生想图形。看反面，离开图，看韵母想图读。老师把韵母打乱顺序请学生读。 6、奖励奖花。 第2课??学习声母 ，复习韵母 一、看图学习声母。1、????看声母挂图，老师读一遍，学生跟读一遍。2、????老师说明图意的谐音，找到图形中的字母。（红色标出的部分）3、????老师带读这个字母。如：b——广播的播。4、????全部声母学完。老师引读一遍。老师说图意，学生读字母的发音。举例如下： 老师：广播。 学生：b 老师：山坡 学生：p5、 老师读字母，学生想图形。二、把图去掉，看字母想图读。三、老师用字母卡让学生读，把字母卡打乱顺序请学生读。四、复习韵母。 第3课 复习韵母，声母，学习声调 一、学习声调1、看图认识声调。第一声，汽车平路开。第二声，汽车上山坡。第三声，汽车拐个弯。第四声，汽车下山坡。2、老师随意写一个声调让学生认一认。3、看挂图熟练连读韵母的四声调。如：ā á ǎ à??ē é ě è……αīαíαǐαì……4、老师用韵母卡，让学生看图，打乱顺序，读韵母的四声调。二、??复习声母。 三、奖励奖花。 第2半天：准备声母、韵母挂图，声母、韵母大卡，奖花，点心，礼物。 拼读卡：拉驴 发怒 拔河 花朵 母鸡 米醋 读书 热气 刷牙 汽车 第4课??复习声母 韵母 声调 一．复习韵母和声调。 1．看挂图按顺序读韵母。 2．用韵母卡复习，通过多种形式进行趣味复习。 3．复习单韵母及单韵母的四声调。板书单韵母的四个声调： 第一声 a o e i u ü 第二声 a o e i u ü 第三声 a o e i u ü 第四声 a o e i u ü 二．复习声母。 1．读声母3-5遍。 2．重点复习： b p m f d t n l 第5课? 尝试拼读 1．用b与a的四声拼。 a e i u ü b a e i u ü a e i u ü