24.宽容2018版).docxVIP

24、宽容 一、谈话导入，揭示课题。 1.论语中有这样一段：子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲,勿施于人。 说的是，有一天，孔子的弟子子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：那就是“恕”。自己不要的，不要强加给别人。 2.“恕”，就是宽恕、宽容的意思。今天，我们要学习的课文，课题就叫宽容。板书课题。 3.齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1、预习了课文，想想课文中出现了哪些人物？ 2、交流（板书：“我” 小护士 妻子） 3、在这三个人物之间发生了一件什么事呢？请默读课文，用几句话概括地说说课文的主要内容。注意在概括的时候要围绕人物，抓住事情的起因、经过和结果。 （年轻的护士不能准确扎针，妻子恼怒而责怪她，而“我”却宽容地鼓励、指导小护士扎针，最后小护士扎针成功了。） 三、细读课文重点语句，体会人物情感变化，进一步理解宽容的含义 1.学会宽容，世界会变得更加广阔；忘却计较，人生才会永远快乐。让我们回到故事中，看看“我”是如何宽容地对待为“我”扎针的小护士的。 2.指名读课文，其他同学在是书上找一找，当护士不能准确扎针时，妻子是怎样的态度用直线划出，我又是如何宽容对待护士的，用曲线划出。 3.交流，出示 （1）看见我略显痛苦的表情，妻狠狠地瞪了护士一眼。 (第一次没扎中，妻子狠狠地“瞪”了护士一眼） 妻恼怒地说：“你怎么