河北省2019届中考数学系统复习 第六单元 圆 第23讲 圆的基本性质（8年真题训练）练习.docVIP

PAGE PAGE 1 第六单元　圆 第23讲　圆的基本性质 命题点 近8年的命题形式 考查方向 垂径定理 2016(T25解)，2014(T25解)， 2013(T14选)，2012(T5选)， 2011(T25解) eq \x(高频考点)垂径定理是圆的轴对称性的具体体现，它可以串联弦、弧、角、图形的大小和位置关系，常与圆的相关知识综合，为进一步探索提供数据支持. 圆周角定理 2011(T16填) 考查的频率较低，常与其他有关“角”的知识内容串联，作为圆大题的补充．题型多以选择题和填空题为主. 命题点1　垂径定理 1．(2012·河北T5·2分)如图，CD是⊙O的直径，AB是弦(不是直径)，AB⊥CD于点E，则下列结论正确的是(D) A．AEBE B.eq \o(AD,\s\up8(︵))＝eq \o(BC,\s\up8(︵)) C．∠D＝eq \f(1,2)∠AEC D．△ADE∽△CBE 命题点2　圆周角定理 2．(2011·河北T16·3分)如图，点O为优弧eq \o(AB,\s\up8(︵))所在圆的圆心，∠AOC＝108°，点D在AB的延长线上，BD＝BC，则∠D＝27°． 重难点1　垂径定理及其应用 　已知AB是半径为5的⊙O的直径，E是AB上一点，且BE＝2. (1)如图1，过点E作直线CD⊥AB，交⊙O于C，D两点，则CD＝8； 图1 　　 图2 　　 图3 　　图4 探究：如图2，连接AD，过点O作OF⊥AD于点F，则OF＝eq \r(5)； (2)过点E作直线CD交⊙O于C，D两点． ①若∠AED＝30°，如图3，则CD＝eq \r(91)； ②若∠AED＝45°，如图4，则CD＝eq \r(82)． 【思路点拨】　由于CD是⊙O的弦，因此利用圆心到弦的距离(有时需先作弦心距)，再利用垂径定理，结合勾股定理，求出弦的一半，再求弦． 【变式训练1】　(2018·襄阳)如图，点A，B，C，D都在半径为2的⊙O上．若OA⊥BC，∠CDA＝30°，则弦BC的长为(D) A．4 B．2eq \r(2) C.eq \r(3) D．2eq \r(3) 【变式训练2】　【分类讨论思想】(2018·孝感)已知⊙O的半径为10 cm，AB，CD是⊙O的两条弦，AB∥CD，AB＝16 cm，CD＝12 cm，则弦AB和CD之间的距离是2__cm或14__cm． eq \x(方法指导) 1．垂径定理两个条件是过圆心、垂直于弦的直线，三个结论是平分弦，平分弦所对的优弧与劣弧． 2．圆中有关弦的证明与计算，通过作弦心距，利用垂径定理，可把与圆相关的三个量，即圆的半径，圆中一条弦的一半，弦心距构成一个直角三角形，从而利用勾股定理，实现求解． 3．事实上，过点E任作一条弦，只要确定弦与AB的交角，就可以利用垂径定理和解直角三角形求得这条弦长． 重难点2　圆周角定理及其推论 　已知⊙O是△ABC的外接圆，且半径为4. (1)如图1，若∠A＝30°，求BC的长； (2)如图2，若∠A＝45°： ①求BC的长； ②若点C是eq \o(AB,\s\up8(︵))的中点，求AB的长； (3)如图3，若∠A＝135°，求BC的长． 图1 图2 　　图3 【思路点拨】　连接OB，OC，利用同弧所对的圆心角等于圆周角的2倍，构建可解的等腰三角形求解． 【自主解答】　解：(1)连接OB，OC. ∵∠BOC＝2∠A＝60°，OB＝OC，∴△OBC是等边三角形． ∴BC＝OB＝4. (2)①连接OB，OC. ∵∠BOC＝2∠A＝90°，OB＝OC，∴△OBC是等腰直角三角形． ∵OB＝OC＝4，∴BC＝4eq \r(2). ②∵点C是eq \o(AB,\s\up8(︵))的中点，∴∠ABC＝∠A＝45°. ∴∠ACB＝90°.∴AB是⊙O的直径．∴AB＝8. (3)在优弧eq \o(BC,\s\up8(︵))上任取一点D，连接BD，CD，连接BO，CO. ∵∠A＝135°，∴∠D＝45°.∴∠BOC＝2∠D＝90°. ∵OB＝OC＝4，∴BC＝4eq \r(2). 【变式训练3】　(2018·南充)如图，BC是⊙O的直径，A是⊙O上的一点，∠OAC＝32°，则∠B的度数是(A) A．58° B．60° C．64° D．68° 【变式训练4】　(2018·秦皇岛海港区一模)将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上，使点C在半圆上．点A