中考数与代数的基本考法与应解策略.docVIP

PAGE PAGE 8 中考“数与代数”的基本考法和应解策略 海口十中：吴坤雄 “数与式”是初中数学的核心内容之一，不仅在中考试卷中占有相当比重，更重要的是它体现融合在诸多知识运用之中，这几年在中考试题中对于“数与式”的考查主要有以下几个层面。 一、考查“数与式”的相关概念和运算 全国各地中考试卷中，均把对数与式相关概念和运算的直接考查做为必考内容，主要是对有理数、倒数、相反数、绝对值、科学记数法等概念的考查。 例1.在0，-2，1，这四个数中，最小的数是（ ） A. 0 B. -2 C. 1 【2008年海南中考试题】 例2.若向南走记作，则向北走记作 ． 【2008年白银中考试题】 例3. 2的倒数是 ． 【2008年重庆中考试题】 例4. 的相反数是 ． 【2008年乌鲁木齐中考试题】 例5. 的绝对值是（ ） A． 　　B． 　　C． 　　D． 【2008年南京中考试题】 例6. 数据26000用科学记数法表示为2.6×10n，则n的值是（ ） A. 2 B. 3 C. 4 【2008年海南中考试题】 例7.（07扬州）如图，数轴上点表示的数可能是（　　 ） PA. B. C. D. P 【2008年扬州中考试题】 例8. 如图，数轴上A、B两点所表示的两数的（ ） A. 和为正数 B. 和为负数 C. 积为正数 D. 积为负数 A A B O -3 【2008年湘潭中考试题】 【考法评析】例7、例8是将有理数的运算和对数轴的理解巧妙结合在一起，呈现方式新颖别致，有利于改变学生死记硬背的学习现状，较好体现了课标的基本理念. 【应考的策略】“数与式”的有关概念类的题目，主要是要全面掌握其概念，理解概念的内含和外延，灵活把握概念的不同表达形式，做到“准确”和“灵活”。 二、考查“数与式”的运算和变形 考查“数与式”的运算和变形，主要体现在对有理数、实数的简单运算和对整式、分式简单的恒等变形和化简的考查， 1．有理数、实数的简单运算 例1. 计算2-3的结果是 A．5 B．-5 C．1 D．-1 【2006年海南中考试题】 例2. 计算的结果是（　　） Ａ.2 Ｂ．±2 Ｃ．-2 Ｄ．4． 【2008年湖北武汉中考试题】 例3． 的立方是（ ） A． B． C． D． 【2008年江苏盐城中考试题】 例4．下列运算，正确的是（ ） A. B. C. D. 【2008年海南中考试题】 【考法评析】例1、2、3、4是对有理数、实数的简单运算的考查，主要考查学生对基础知识的掌握，基本技能的运用。 2．代数式化简 除了传统、规范的代数式求值题目外，还以代数式化简作为本质问题，设计出形式新颖的问题，丰富了代数式化简的考查内容。即有创新性。 例5．按下列程序计算，把答案写在表格内： 平方 平方 答案 （1）填写表格： 输入 3 …… 输出答案 1 1 （2）请将题中计算程序用代数式表达出来，并给予化简． 【2006年广东省中考题】 【考法评析】　本题变换了呆板的运算题的呈现方式，使学生以不同方式体会到代数式求值时，按照“先化简，再求值”的过程进行，是可以简化运算的．这种呈现方式在使试题具有一定的趣味性和挑战性的同时，大大提升了它们自身的效度，对学习方式和教学方式的改变都具有较好的导向作用． 例6．题目1：先化简代数式÷，然后选取一个合适的a值，代入求值． 【2008年 HYPERLINK 广东省深圳市中考试题】 题目2：请从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并化简该分式。 x2-4xy+4y2 x2-4y2 x-2y 【2008年湖北省恩施自治州中考题】 【考法评析】本例一改化简求值问题的传统呈现方式，使其由封闭成为开放．此题不仅考查了学生化简求值的运算技能，而且还考查了学生对分式意义的理解程度，同时，开放的形式还为学生提供了展示的平台，给考生实施解答留有一定的选择余地，根据考生解答这些问题的结果，基本能推断其对分式概念的理解及分式化简技能的掌握情况。 例7．题目1： 课堂上，李老师出了这样一道题：已知，求代数式的值．小明觉得直接代入计算太繁了，请你来帮他解决，并写出具体过程． 【2008年江苏省扬州市中考试题】 题目2：在解题目：“当时，求代数式的值”时，