《根鸟》教学设计 张玉洁.docVIP

教学设计 阅读点亮心灯 PAGE 34 PAGE 1 根鸟——追梦 教学设计 ——张玉洁 教学目标： 1．激发学生阅读整本书的兴趣，培养良好的阅读习惯和正确的读书方法。 2．了解故事情节，感受作品语言的魅力，感悟人物形象，探寻他的成长轨迹，体悟生命的意义，能坚定信念，勇敢地“走自己的路，让别人去说吧！” 教学重点、难点： 培养良好的阅读习惯和正确的读书方法。感受作品语言的魅力。 第一课时 一、走进作家 1．出示：根鸟 （手拿书）今天老师给大家带来了曹文轩的作品——《根鸟》 看到这个题目，你产生了哪些疑问？ 2.其实根鸟是书中主人公的名字，他是一个只有14岁的少年，为了一个梦，孤身一人踏上旅途去追逐他的梦，那么他究竟做了一个什么梦呢？你们想不想知道？ 二、研读梦境 1.打开书，翻到p24,轻声地读读24—27页描写梦境的这段话，并且思考：根鸟做了个什么梦？他梦见了些什么？ 2．交流（峡谷、紫烟） 3.长满百合花的峡谷多美啊，那么书中是怎样来描写的呢？（指名读） 4．除了那美丽的峡谷之外，在银杏树下还有一个向他求救的姑娘，她是谁？她的形象是怎样的？大家找找看。（p25，26）为了这个梦，为了拯救梦中的紫烟，根鸟开始了他的追梦之旅。 5.在这个旅途中他经过了哪些地方？发生了哪些奇异的故事？如果不看整本书的内容，我们可以从哪儿大致的了解呢？看