天津市宝坻区八年级地理上册 第三章 第三节 水资源（第2课时 合理利用与保护水资源）教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　合理利用与保护水资源 知识与技能 1．掌握解决水资源分布不均的途径。 2．理解合理利用和保护水资源的重要性。 过程与方法 1．指导学生读图分析，培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。 2．联系实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 让学生通过本节课的学习，养成节约用水的良好习惯。 重点 读图分析解决水资源时空分布不均的途径。 难点 读图分析解决水资源时空分布不均的途径。 一、导入新课 由于我国水资源时空分布不均衡，给我国水资源利用带来了很多困难，有的已经影响到社会经济发展。问题的解决已是迫在眉睫。我们要合理利用水资源，首先应解决时空分布不均的问题。 二、讲授新课 教师：由于我国水资源时空分布不均，我国自古以来一直重视水利工程的建设。阅读图3.15“水库调节径流示意”，说说解决我国水资源季节变化大的措施是什么。 学生：兴建水库可以解决水资源季节变化大的问题。我国水资源夏秋多、冬春少，水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。 教师：大家知道我国建了哪些大型的水库吗？ 学生：黄河上的小浪底水库，长江上的三峡水库等，这些水库对黄河、长江的防洪及水资源调配发挥了重要作用。 过渡：解决了水资源的季节分配不均的问题，空间分布不均应怎样解决呢？ 学生：跨流域调水。 教师：为了