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二年级上册《中秋和重阳》第2课时—— 教学设计 教材简介： 《中秋与重阳》是苏教版二年级上册第二单元的第8课。这篇课文围绕团团圆圆过中秋、尊老敬老过重阳两部分内容进行叙述。第二部分以重阳节作为切入点，培养学生尊老敬老的意识和行为。内容安排有层次，先用一段话介绍重阳节的名字及习俗，再设计活动，请学生调查家乡重阳节的习俗，接着图文结合，帮助学生探索重阳习俗中的科学小知识，最后是指导学生尊老爱老。教材图文并茂，安排合理、灵活，既有知识的罗列，又有活动的设计。 设计意图： 我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。各种各样的传统佳节以她们动人的传说故事、丰富的民俗习惯，成为其中一颗耀眼的明珠。如今，这颗明珠的光芒日益被各种各样的洋人节所掩盖，而被人们渐渐淡忘。 设计本课，意图用“美丽”串起各个环节，让学生在各种活动中走进重阳节，体验到由重阳节引发的传统文化的美、尊老敬老的行为美、关爱老人的情感美，从而产生对传统佳节的热爱及弘扬传统文化的精神。 教学目标： 1、通过了解重阳节的传说故事、风俗习惯及其中的科学道理，产生对传统文化的热爱之情。 2、了解社会各界对老人的关爱，懂得要尊老敬长，并养成从小事做起，从身边做起，尊老敬长，奉献爱心的好行为，好习惯。 3、知道了解、收集信息的方法，并在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。 教学准备： 1、向父母长辈了解家乡重阳节的民俗民风。 2、搜集各地特别是自己家乡今年庆祝老人节的活动。 3、布置每位学生在重阳节为爷爷奶奶做一件力所能及的事情，并用自己喜欢的方式记录下来。 课前谈话： 小朋友们，我国是个文明古国，有着特别多的传统佳节，你知道有哪些吗？（元宵节、清明节、端午节、中秋节、春节等等）分别是什么时候？这些传统佳节，都有自己特有的风俗习惯。今天，我们先说说中秋节都有哪些风俗习惯？今年的中秋节，你是怎么过的？是呀，这么多的传统佳节，给我们的生活增添了不少乐趣，使我们生活变得更加丰富多彩。 教学流程： 一、说说“九月九”，感受故事美 1、刚才，我们通过聊天都已经知道我国有许多的传统佳节，如元宵节、清明节、端午节、中秋节、春节等。美丽的金秋十月，就有两个重要的传统佳节，就是八月十五（中秋节）。还有一个就是上个星期五，农历九月初九刚刚过的（学生答：重阳节）。因为是九月初九，两个九，所以也叫重九节。 2、说说重阳节的由来。（先请学生说，教师再补充） （1） 小朋友，很多传统佳节的背后都有着美丽的传说故事。九九重阳节是怎么来的，你知道吗？老师告诉你，她的由来还有一个动人的故事呢！（边放幻灯边讲故事） （2）听完故事后问：听完故事，关于重阳节你有什么想说的？ 3、介绍本地及各地过重阳节的民俗民风。 其实，重阳节的传说故事还有很多。这些故事让重阳节变得如此美丽。重阳节不仅有美丽的传说故事，还有很多有意思的风俗习惯呢！你知道有哪些？（插茱萸、登高、吃重阳糕、喝菊花茶菊花酒、赏菊、习武等。学生先讲，教师出示幻灯补充说明，趁机介绍重阳节的其他名称：登高节、菊花节、茱萸节等） 二、探索科学“九月九” 1、这些风俗习惯能够流传千年都是有一定道理的。其实，这里面含着很多的科学小知识呢！请你同桌讨论讨论。 2、同桌讨论。（提醒学生可以从书中找找资料） 3、集体交流。（结合学生交流点击幻灯片） 交流的过程中，教师应该对学生不熟悉的茱萸进行说明；谈到登山时，请最近登过山的小朋友谈谈自己的感受。 师：现在，我们都知道了这小小的习俗里，还包含着大道理呢！这重阳节是不是很有趣啊！ 三、谈谈“九九”重阳敬老忙 重阳节在1989年起，又有了个新名字叫老人节，成为全社会尊老、敬老、爱老、助老的节日。全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织庆祝老人节的活动。今年老人节前后，全国各地都开展了哪些活动。你都搜集了哪些资料？ 1、交流各地各部门庆祝老人节的活动。（追问：你是从哪里搜集到的？并予以肯定。） 2、教师补充并说明搜集的途径，出示自己搜集的本学校敬老活动，自己拍摄的本村老人酒的和自己一家人老人节看望爷爷奶奶的照片。 引导学生说说老人们的心情，体会老人被关爱时的幸福。 3、看了这么多，刘老师现在特别想知道你们在老人节的时候，都为爷爷奶奶做了什么。 学生展示自己老人节所做的事。再次引导学生说说爷爷奶奶的心情，及自己的感受。 其实，要敬老爱老不仅仅是老人节那天的事，敬老爱老贵在坚持，贵在平时的点点滴滴。而且，我们不仅要关心自己的爷爷奶奶，还要关心身边的其他老人。 四、谈打算 此时此刻，你又有什么新打算？ 五、诵读儿歌《我为奶奶做什么》 六、小结 老师希望我们班的每位小朋友在生活中能像我们说的那样，从小事做起，孝敬自己的爷爷奶奶关爱身边的每一位老人。祝愿我们的重阳节一年比一年更美丽，也祝愿每个老