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幼教论文：浅谈小班幼儿良好常规的建立 文 章 来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m 【摘要】良好班级常规的培养是班级体建设的一项基础工程，是深化教育改革的一项重要内容，是促进幼儿健康成长的迫切需要。构建良好的班级常规是幼儿园班级管理的重要内容，是一切教育活动的重要前提。那如何建立好小班幼儿的常规培养呢？ 《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。从这个案例可以看出，孩子没有听清楚老师的指令，加上由于小班幼儿喜欢模仿，辨别是非的能力较差。当看到有小朋友离开位置去指糖果时，自己也加入其中，把老师先前的要求置于脑后。从案例中可以看出问题出在班级常规管理上，孩子的行为习惯没有被内化，幼儿还没有养成良好的倾听习惯和良好的秩序感。 幼儿常规是指规范幼儿的行为，具体就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。幼儿园与小学不同，幼儿在园时间长，每天长达8个多小时，要使幼儿在这么长的一段时间里生活得充实、愉快，一日生活中的各个环节都能有效地发挥作用，除了教学活动、游戏内容的安排要符合不同阶段幼儿的年龄特点以外，良好的常规更是有利的保证。如果一个班级的常规好，幼儿的精神面貌佳，在活动中注意力集中，能更好的配合好老师认真参与集体活动，大胆地去发现、探索与创新，老师的教学就会起到事半功倍的效果