四川省岳池县第一中学2015-2016学年高一语文人教版必修3导学案第4课蜀道难.doc.docVIP

4 蜀道难 对诗中典故的运用和作者政治思想的把握。1、扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调。 2探讨《蜀道难》的基本内容及行文脉络。 1、诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。这种反复有什么意义？ 2文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？ 提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。它叙述了什么内容？又描写了什么内容？ ? 3关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切。你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析。 阅读下面一首唐诗，然后回答5-6题。 赛下曲?????? 李白 ?????? 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳①，春色未曾看。 ?????? 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 ①《折柳》：即《折杨柳》，乐府曲名。多为伤春悲离之辞。 ②楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 《塞下曲》出于汉乐府《出塞》《入塞》等曲，为唐代新乐府题，歌辞多写边塞军旅生活。作者天才豪纵，作?????? （体裁）亦逸气凌云。“五月”在内地届盛暑，而天山尚有雪。但这里的雪是积雪，“无花”二字运用了?????? 的修辞手法，写出边地的苦寒。 分析颔联的表达技巧。 这首诗体现了边境将士怎样的思想情感？4 蜀道难 1、参考答案： 从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题。 从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹。 ? 2参考答案：第一段蜀道之高。 ????????? 第二段蜀道之险。 ????????? 第三段蜀地之祸。 3参考答案：只要言之成理即可。 本诗着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情；揭示出当时太平景象后潜在的危机，透露了作者对国事的忧虑和关切。 ??? 为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，其中寄寓了含蓄而执著的惜别之情。 参考答案：五律（律诗）?? ?双关 参考答案: 颔联用典，也使用了反衬手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌，从而对表现战士们对国的忠勇，起了衬托作用。 参考答案：虽然身在边境的将士们生活极其艰苦，也十分想家，但充满了保家卫国的豪情壮志和不达目的誓不罢休的坚强决心。