《《烛之武退秦师》教案_4》.docVIP

《烛之武退秦师》教案 　　　　时：2　　授方式：多媒体　　教学目标　　　　　、学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。　　2、掌握中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。　　教学过程　　第一时　　一、导入，背景、解题　　你们知道“秦晋之好”的意思吗？　　晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子，成王幼弟。唐是地名，位于黄河与汾水之间，方圆百里。叔是排行。叔虞出生时手握“虞”字，就以虞为名，字子于。尚在孩提时，成王桐叶封弟，封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息，就是后来的晋国。到了春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。　　秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。　　本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前630年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。题目点明了本文的主要人物和主要事　　二、读文知字音　　汜南　　　佚之狐　　夜缒而出　　亡郑以陪邻　　共其乏困　　阙秦　　秦伯说　　逢孙　　　　三、整体感知，理清层次　　第一段：秦、晋围郑（形势/围郑原因/驻军位置/）　　第二段：临危受命　　第三段：说退秦师　　（①“秦晋围郑，郑既知之矣”——坦言知亡，避其锐气。　　②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利。③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益。④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”，拉拢引诱，挑拨秦晋两国的关系。然后进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。　　）　　第四段：迫晋退兵　　四、朗读文　　五、词句落实　　（一）掌握重要的实词　　、贰　　①“二”的大写。　　②副职　　　　③不专一　　　　④离心，背叛　　⑤再，重复。　　　⑥从属二主　　以其无礼于晋，且贰于楚也。　　2、鄙　　①边远的地方　　　　②庸俗，鄙陋。　　③看不起，轻视。　　3、许　　①准许。　　　②答应，听从。　　　③赞同。　　　④约数　　　　⑤表处所　　4、阙　　①què　古代宫殿前两边的高建筑物。　　②què　城楼　　③què　皇宫，引申为朝廷　　④quē　通“缺”　　⑤ué　挖掘，引申为侵损，削减。　　、微　　①细小，轻微　　②衰败　　国势衰微。　　③卑贱　　④幽微，精妙。　微言大义　　⑤隐蔽，不显露。见微知著　　⑥如果没有。　　　6、敝　　①坏，破旧。　　②谦词　　敝人　　③疲惫　　　　④损害，衰败。　因人之力以敝之。　　（二）掌握重要的虚词　　、以　　①以其无礼于晋　　　　　②敢以烦执事　　　　③越国以鄙远　　　　④焉用亡郑以陪邻？　　　　　⑤若舍郑以为东道主　　　　　2、而　　①今急而求子　　　　②夜缒而出　　　　　③若亡郑而有利于君　　　　　④朝济而夕设版焉。　　　　　3、焉　　①子亦有不利焉。　　　　　②焉用亡郑以陪邻？　　　　③若不阙秦，将焉取之　　　　　④且焉置土石　　　　　⑤以俟夫观人风者得焉　　　　　⑥永之人争奔走焉