《分数除以整数》教案.docVIP

分数除以整数 ×44 × ×24 × 2、说出下面各数的倒数： 4 1 二、探究新知 1.教师让每个小组准备一张纸，通过折一折、涂一涂的方法用阴影表示一张纸的。 2.学生交流展示，如何将一张纸平均分成5份，将其中的4份涂上颜色。 3.教师引导，如果把这张纸的平均分成÷2 4.教师引导学生观察这道算式，这是什么数除以什么数？ 教师板书课题：（分数除以整数） 5.探究分数除以整数的计算方法 分数除以整数如何计算呢？小组内同学交流，并写出来。 学生交流计算过程：÷2==或÷2=×= 教师提问：明明是除以2，为什么却变成了除以呢把你们组的图给大家展示一下吗） 说出你的想法？ 学生回答：把平均分成的也就是×平均分成÷3=×=（教师在黑板上板书） 有用第一种方法做的吗？为什么不能用第一种方法做？（学生回答：因为4÷3除不开） 哪种方法适用的范围更广？（第二种方法） 6.投影出示练习题 在□里填上得数，在○里填上“＞”、“＜”、“=”。 1÷5=□ 10÷5=□ 5÷3=□ 1×=□ 10×=□ 5×=□ 1÷5○1× 10÷5○10× 5÷3○5× 教师：通过做题你发现了什么？ 教师提示：第一个算式的除数是几？第二个算式的因数是几？结果怎样？5和又是什么关系，除以，结果相等吗 X÷= +X= X-= 四、思维拓展 今天我们学了《分数除以整数》，老师现在想增大难度，一起来看这道题： 9÷8 12÷11 五、总结：今天我们学习了什么？ 六、板书设计： ÷2== 被除数------不变 ÷2=×= 除号-----变乘号 ÷3=×= 除数-----变成它的倒数 ÷ ÷