《集体生活邀请我》用.pptVIP

2.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（ ） ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心 ③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ B 集体生活邀请我 集体的 温暖 集体的 力量 1．集体的含义 2．感受集体的温暖 1．集体力量的形成 2．集体力量强大的表现 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？ 滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。 我为班级而自豪 说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉，说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 —— 奥斯特洛夫斯基 生物界的一些物种的团队精神也给了我们人类一些启示 * 第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第一节 集体生活邀请我 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的含义: 判断 属于集体的： 不是集体的： ①国家、军队、学校 ②旅游团 ③社会团体 ④大街上或市场上的人群 ⑤公交车上的人群 ⑥企业 ⑦共青团、班级、少先队 ⑧购物人群、⑨舞蹈队、文学社、田径队 ⑩犯罪团伙、黑社会团体 ①③⑥⑦⑨ ②④⑤⑧⑩ 板块一:集体的温暖 集体联结度？——影响集体温暖的因素 “家”的感觉：假期心情 小明：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。 小芳：真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。 假期中，你有图片中人物的心情吗？ “家”的感觉：假期心情 “家”的感觉： 回到学校 开学了，见到老师和同学心情如何？ 开学了，见到老师和同学真高兴！还是和同学在一起开心！ 每个人都有过集体生活的情感需要 情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我 说一说你在集体中感受温暖的几个事例，说说你的感受。 感受集体的温暖 【智慧树】 如何才能感受到集体的温暖？ （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （2）散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。 教师归纳：当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 教学目标 获奖感言 集体荣誉的意义？ 当集体取得成绩、受到表彰和奖 励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 三个和尚没水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 一个和尚挑水吃 “人多力量大”？ 两个和尚抬水吃 当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。 　　 当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。 　　 如果一只大雁病了，或受伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。 集体力量与个人力量的关系 A 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； B 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”----雷锋 教学目标 情景再现 七年级六班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不