人教版第五单元课-韩素峰.docVIP

2.课时分工备课卡（包括每个单元所有课文） 课题：《11我多想去看看 》课本第 102 页 年级：　一年级 时间：2011.10 地点： 办公室 主备人：韩素峰 　　 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 教 学 目 标 １、认识１３个生字。会写“广、升、足、走”４个字。２、认识２个偏旁“心、方”。　　3、正确、流利地朗读课文。 以读代讲，读中感悟。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大精深。 课程资源整合 教学方法（策略） （针对重点资源采用的方法或策略） 达标测试点 （课堂检测练习） （本节课学习内容的核心考核点及考核形式建议） 课内重点资源分析 （分条写内容要点） 调适资源 （教材内容及相关资源） 课文内容及生字词。 北京天安门广场的升旗仪式。 1．以读代讲，读中感悟。在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字