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可编程控制器技术课程标准 一、课程性质 课程名称：可编程控制器与变频器应用技术 所属专业：工厂电气自动化、机械制造自动化类专业及计算机控制专业 课程类别：专业基础课程（含可编程控制器的知识与技能训练） 课程总学时：48（其中4学时为考试与机动） 课程教学模式：任务驱动式项目教学、工学结合 课程基本结构：《可编程控制器应用技术》课程以培养学生对生产自动化系统的控制、安装、调试、创新能力和解决实际问题的能力为主线,同时要求培养学生的学习能力（方法能力）与社会能力，将可编程控制技术的教学内容按项目进行了有机的整合、精练、充实，形成基于工作过程的行动导向的课程体系，整个课程按照项目，由简单到复杂，分为11个知识模块。 ?课程的地位与作用：本课程是高职工厂电气自动化、机械制造自动化类专业及计算机控制专业的专业技术课程，属于核心课程。建议在第四学期开设。它的前导课程为电机、工厂电气控制及单片机技术。学习PLC使学生能够掌握PLC的基本原理，编写PLC的程序，分析PLC控制系统，能够根据生产实际的需要，设计相应的PLC控制系统，编写控制程序，并能够安装、调试与排故。 二、专业培养目标 1、 知识目标 ? ?(1) 使学生掌握PLC技术的基础知识，包括基本指令、基本功能的应用等。 (2) 使学生掌握PLC的基本使用方法，包括硬件连接、软件编程、调试排故等。 ????(3) 使学生掌握在工程领域的实际应用方法，包括PLC应用项目的规划、硬件设计、软件设计、PLC的通信、PLC对电动机的控制等 2、 能力目标 (1) 通过PLC课程学习，有效提升学生的动手能力，适应未来实际工业控制环境的工作要求。 ????(2) 具备自动化生产控制系统的基本环节的分析、设计、编程、调试能力，并逐渐培养创新能力。 ????(3) 具有自我完善、终生学习的能力，能够与时俱进，随着科技的进步通过各种渠道，获得需要的知识和能力的支撑。 ３、素质目标 ??(1) 培养热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。 (2) 培养现代化生产所需的团结、协作的精神，具有严谨组织和纪律原则的现代技术人员必备的职业操守。 三、课程教学目标 ????本课程以西门子S7-200系列PLC为学习载体，重点掌握梯形图编程方法，将生产控制系统常用到的各种输入设备、输出设备与PLC一起构成应用项目，进行任务驱动项目教学、工学结合式的学习，从而使学生掌握梯形图语言编程的基本规则与方法，外围接口元件及设备与PLC的连接。掌握可编程控制系统的应用开发方法，能利用PLC的实现一些基本的控制。进一步掌握一些基本的信号检测、处理、变送方法。为今后的学习和工作打下知识基础和能力基础。具体目标见教学进程与目标。 四、教学进程与目标 学习情境 教学做的内容 知识目标 能力目标 教学学时 创新训练 1.S7-200可编程控制器主机单元的使用和扩展模块的认识 S7-200PLC结构与认知 1.了解PLC的结构、类型； 2.掌握PLC的输入输出模块类型、接口特点及应；3.STEP7/MICROWIN的使用及PLC开发环境的熟悉。 1.能应用PLC的硬软件开发环境； 2.能根据PLC的I/O模块选择、连接外围输入输出设备。 4学时 查资料编写PLC应用情况的PPT交流 输入输出接口模块的使用 建立PLC与计算机的连接 项目1：PLC的认知应用训练 项目2：STEP-7的使用及程序调试的方法 2.PLC控制电机起动停止与正反转 控制逻辑分析、I/O分配、硬件方案 1．掌握基本微操作指令； 2．掌握电机基本控制； 3．理解PLC扫描工作过程； 4．理解输入输出映像寄存器。 1．掌握step-7编程软件的使用及程序的在线调试； 2．初步掌握用PLC实现电机的起停、正反转的控制，学会PLC与外部输入输出设备的电气接线及程序编写、调试； 3.能将简单的输入、输出部件与输入输出端口连接起来； 4.传感器的使用及与PLC的接线 4学时 （1）空调压缩机和风机顺序控制程序设计； （2）小车往复运动的控制程序 基本位操作指令 “起保停”程序的编写、下载 “起保停”程序调试与工作分析 置位与复位指令 起停程序编写、下载与调试（用置位、复位指令） 项目3:编程软件的使用与电机起保停控制 项目4:电机正反转控制 3.PLC进行有延时的控制 控制逻辑分析与I/O分配 1.掌握定时器指令使用及定时器的工作原理、存储区、时基等 2.延时接通和断开的控制 3、脉冲发生器的制作 4、闪烁电路（周期和占空比可调的方波输出信号） 1.能正确选择、使用定时器指令，并编写相关应用程序 4学时 PLC控制电机星-三角降压起动 控制方案与硬件接线 定时器指令 控制程序编写、下载与调试 项目5:正、次品分拣机的控制 4.PLC进行计数控制 控制方案分析与I/O