东城区2017-2018学年度第二学期期末教学统一检测高二语文.docVIP

东城区2017-2018学年度第二学期期末教学统一检测 高二语文 2018.7 本大题共6小题，共14分 阅读下面的材料完成1-6题。 材料一 中华民族历史悠久，文化遗存十分丰富。如何对这些得天独厚的文化资源进行再挖掘 和再创造？作为中国传统文化承载地的各博物馆积极开发文创产品，可谓是各出奇招、异彩纷成 苏州博物馆热销的“衡山杯”采用“衡山仰止——吴门画派之文徵明特展”的Logo——文徵明的“衡山”印章图案为设计元素，将印章图案设计在杯底，整个杯子的造型好似一枚文 徵明的印章。选用汝瓷这种高雅的表现形式与文徵明文人气度相贴合，使产品的整个调性 具有文人气质，符合苏州地域文化一贯的雅致特点。湖南省博物馆自主开发的马王堆养生 枕系列产品，是以“马王堆”汉墓出土文物为依据，在产品的外观设计、材料、制作工艺、功能 原理等方面参照了出土文物中的医简、帛书、帛画等研发而成。 仅仅通过产品的设计元素来体现文物的文化内涵还不够，兼顾产品的功能性也是一个重要传播手段。国家博物馆自主开发与合作开发的文化衍生产品有3000多种，以实用性和创新性兼具的消费类日用品为主，如红山玉龙香炉、马头鹿角步摇书签、陶瓷杯垫等。这些产品注重艺术性与功能性的完美结合，在展现产品艺术性的同时确保其使用功能，力求潜移默化地传播馆藏文明和中华文化。 对于古老的紫禁城，文创产品如何融入当代生活同样是其文创团队思考的重要问题。 以故宫《海错图》为渊源的“紫禁城海底世界”系列产品，以各种形式活化“海错”这一传统IP， 包括设计精美的立体装饰画、美观实用的团扇、与现代科技结合的香薰加湿器等一系列日常生活用品。这些古代文化元素被设计师用当代语汇和新技术再次演绎，重新进入我们的生活，无疑展现了文创产品的深厚底蕴和独特魅力。 1.材料一中加点的词语，书写不正确的一项是（2分） A.得天独厚 B.异彩纷成 C.雅致 D.演绎 2.根据材料一，下列解说不符合文意的一项是（2分） A.博物馆文创产品，是对我国传统文化资源的一种再创造。 B.“衡山杯”的器形和材质都与当地的文化气质协调一致。 C.“马王堆养生枕”系列产品还原了汉代人们的生活面貌。 D.“紫禁城海底世界”系列产品的创作灵感源于《海错图》。 材料二 近年，让博物馆里的文物“活”起来，不仅成为文博机构的共识，而且正真切地成为现实。 故宫博物院从2012年开始就尝试探索基于移动设备的观众服务及藏品介绍应用程序， 目前已自主研发并上线了8款应用特色与针对人群各不相同的APP产品。《韩熙载夜宴图》APP运用了大量科学技术手段，共有100个内容注释点、18段专家音视频导读和1篇后记，并有台北“汉唐乐府”表演团体用非物质文化遗产“南音”表现的画中乐舞，从而提供给观 众新鲜时尚的交互体验;《每日故宫》APP，从故宫博物院180余万件藏品中精心遴选，每日 推出一款珍贵文物，通过网络发送给广大手机用户，从而通过新媒体让文化遗产融入人们的 当下生活；《皇帝的一天》APP是故宫博物院专门为9岁至11岁孩子们研发的移动应用，通过富有趣味性、启发性的内容，结合交互技术实现有效沟通，将中华传统文化知识用更有趣 的方式传达给孩子们，有助于改变一些影视剧对宫廷文化的误读。位于故宫端门展厅的“数字博物馆”采用了交互性的数字展览方式。比如其中的“数字沙盘”，除了与传统沙盘一样呈 现故宫布局外，还能以影院式等多媒体的方式，为游客讲述故宫如何从帝王执政的紫禁城变 成今天的博物院；而数字绘画互动装置《写生珍禽图》，可以使观众通过触摸屏幕来与鸟儿互动，从而获得与画中珍禽异兽相关的自然科学知识。 在国家政策支持与民众高度关注的背景下，各地文博机构各出新意。不论是国家博物 馆与阿里巴巴打造的“文创中国”平台落户上海自贸区，从线上走向了线下，还是苏州博物馆试水时装发布会，让静态的文物行走在时尚前沿……借助互联网和新技术平台，新机制、新模式和新样式不断出现，正在使高冷的博物馆变得亲切生动。 3.根据材料二，下列对故宫博物院APP产品的解说，正确的一项是（2分） A.故宫博物院APP产品的主要功能是为观众提供藏品介绍服务。 B.《韩熙载夜宴图》APP用科技手段增加了藏品与观众的互动。 C.“每日故宫”APP每天为手机用户推送与其生活相关的文物。 D.某些APP产品是专门为了纠正人们的文化误读才设计出来的。 4.根据材料二，下列说法不正确的一项是（2分） A.让馆藏文物“活”起来，正在各地文博机构的共同努力下成为现实。 B.同传统展览方式相比，故宫“数字博物馆”体现了数字化和互动性。 C.各地博物馆文创的共同特点是借助互联网，使产品能紧跟时尚潮流。 D.具有文化内涵又不断创新的博物馆文创产品使文物越来越接近大众。 材料三 目前