共情润心-伍新春教授学术解释.docVIP

解释： 共情环境 润心专家 ************************************************************** 共情润心 W.I.S.E.（Warmly, Infuse children’s Soul by Empathy!） 基本逻辑：成长（健康的，可持续）——润心（自我意识，人际关系，问题解决）——共情（情绪感染，换位思考，感同身受，共情表达）——温暖（真诚，尊重） 润泽心灵（Infuse the Soul） 某卫视的一档求职节目曾以国际幼儿园男幼教为应征岗位在全国范围内征集应聘者，那一期中选手A的推荐人在陈述淘汰选手C的原因时说道：“我们觉得XX不适合做这个工作最主要的一个原因不是他摇滚歌手的身份，而是他刚才讲的话，他说‘我以前都是跟成年人合作的，现在来管理小孩子……’，我听到‘管理’这两个字就害怕。你看城市管理，城管有多厉害。他把小孩子看作是被管理的对象，他认为小孩子一定要听话……”这位推荐人的话虽然夸张却不失真实——“管理孩子”是当代许多幼儿教师及家长在进行幼儿教育或养育过程中所存在的认识上的偏差。 与“管理”相似的，我们日常生活中还会用到“管教”、“塑造”等词，这些都是对幼儿教育认识偏差的体现。节目中的推荐人说听到“管理”两个字就感到害怕，或许大家会认为这是那位推荐人为了达到淘汰选手C的目的而夸张的说法。那么请试想，