八年级上册鲁提拳打镇关西 郑彩云.docVIP

《鲁提辖拳打镇关西》教案设计 执教者：郑彩云 一．课型：教读课 二．教学目标： 1．知识目标：了解鲁提辖嫉恶如仇，有勇有谋的性格。 体会文章生动细致的描绘。 2. 能力目标：把握小说特点，提高鉴赏能力，增强学生叙事能力。 3. 情感目标：体会鲁提辖见义勇为的精神，学会在现实生活中进行判断。 三．教学重点：体会课文细致的叙事语言，了解鲁提辖嫉恶如仇的性格。 四．教学难点：体会小说的情感，并学会在生活中正确判断。 五，教学方法：讨论法、讲读法、朗读法。 六．教学课时：2课时 七．教学工具：教案、多媒体播放器 八．教学过程： 第一课时 一．教前预习：学生掌握生字，熟读课文。 二．导入:播放鲁达出嫁前后的相关视频，与学生讨论鲁达是怎样的一个人。由此导入本篇课文的学习。 三．解题、点拨： 文节选《水特》第3回，《水浒》写的是北宋末年来江等人领导的梁山农民起义的故事，它揭露了当时社会的黑暗，统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实。《水浒》的作者施耐庵，元末明初人，有资料说他是淮安人，生于1296年，死于1370年，曾做过知县，由于和当权统治者思想不合，弃官回家。以后就在民间艺术团体中执笔写作，收集到大量的梁山农民起义故事，为他写作《水浒》提供了丰富的素材。 课文前面与之有关的情节是：九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三头领，中秋之夜大闹史家村，从华阳县出走，经少华山到延安府去找师父王进。这回来到渭川，在茶坊里遇见鲁达，二人去酒店的路上，又碰上史进的开山师父打虎将李忠，于是三人来到川桥之下的潘家酒店吃酒。课文是从这里接着写的。（ppt展示） 四．整体感知： （一）正音： 厮(sī) 聒噪(guō) 禀(bǐng) 腌臜(ā zā) 彀(gòu) 赊(shē) 揸(zhā) 掇(duō) 臊(sào) 剔(tì) 钵(bō) 棱(léng) 迸(bèng) 绽(zhàn) 咄(duō) 聒噪：吵闹。 较量：谈论。 人港：相合，投合。 颜色：容貌。多指妇女的容貌。 掇：用双手拿，搬。 钧旨：命令。 消遣：戏弄，捉弄。 （二）划分层次，段落分析，知识点讲解。 1.概括课文内容，说出故事梗概。（学生讨论后回答） (1)某日下午，鲁达、史进、李忠三人来到潘家酒楼上吃酒，听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达叫酒保带来金家父女寻问原因。听了金家父女对镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对郑屠大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。 (2)第二天一早，鲁达赶到金家住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。他怒打郑屠的走卒店小二，为阻挡店小二追赶金家父女，在店门口坐了足足两个时辰。 (3)送走金家父女，鲁达来到状元桥郑屠肉铺前，先借买肉为名，故意刁难郑屠，杀他威风，激怒他，挑起斗打。继而三拳打死郑屠，为民除害。 (4)鲁达打死郑屠后，为避大祸，奔出南门出走。 2.在故事梗概的基础上，进行段落划分。 第一部分：开端:倾听控诉 第二部分：发展：帮助逃离 第三部分：高潮、结尾：拳打镇关西 第四部分：尾声：亡命出走 五．作业：通过本次课对课文的了解，进一步详读课文。思考鲁提辖的性格。 第二课时 一．导入：上次课我们对《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文已经做了一个基本的了解。知道了为什么会发生拳打镇关西这件事。今天我们就接着来学习本篇课文。看看鲁提辖究竟是怎样的一个人。 二．课文分析： 一，人物的分析 1．?认真阅读课文，说说你眼中的鲁提辖是一个怎样的人。? 讨论并归纳：? （1）鲁提辖慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的 苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史敬李忠借钱来帮助 他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，便将这银子丢还了他。? （2）鲁提辖性急如火，又心细如发，如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受， 马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排来看又是非常细心、 周到的。从这里也反映出他性急如火的缺点，如在酒楼听到隔壁哭声，“便 把碟儿盏儿都丢在楼板上”。? （3）鲁提辖疾恶如仇，见义勇为。从拳打镇关西这一段充分说明这一点。? （4）遇事有谋，胆大心细。如他救助金老父女，不顾风险；戏耍郑屠，不畏强 暴；出逃避祸，颇有机智。? 总之，鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤慨。他 拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴除恶，舍生忘死。他相貌粗 恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人 物中深受人们喜爱的一位。?