义务教育阶段小美术.docVIP

PAGE PAGE 45 义务教育阶段小学美术 教学内容、目标 二0一二年三月 根据现行小学美术教材与教师用书整理成册，供各学校和美术教师参考。希望各校组织美术教师认真研读，把握教学重点、难点，并充分利用好现有美术器材，组织美术教学，切实完成教学任务。 义务教育美术课程（江西美术出版社）一年级（第一册） 课 题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 第一课 变化的线 认识绘画工具和材料，并体验用各种材料表现线或用线来进行简单造型 1.掌握正确的绘画姿势和用笔方法，认识常用的绘画工具，体验用各种材料表现线或用线来进行简单造型的乐趣，并在老师指导下大胆作画。 2.能细心发现生活中的线，培养良好的观察习惯。 3.欣赏绘画大师的作品，体会不同线条带来的不同感受。 鼓励学生运用身边的各种工具来画线条，并自由创作一幅自己感兴趣的图画，可以让学生在欣赏画家作品和生活中的线之后，想出多种线条的表现方法进行尝试或游戏，再让学生大胆创作。 培养良好的观察习惯，体会不同线条的美感。 第二课 涂画的乐趣 初步了解绘画颜料和画笔的特性，并能创造性地使用各种工具，大胆进行表达 1.认识颜料、画笔等绘画用具，初步了解它们的特性，并能创造性地使用各种工具，大胆进行表达，从而体验涂画的乐趣。 2．能用语言描述自己内心的感受，提高学生的评价与欣赏能力。 认识颜料、画笔等绘画用具，初步了解它们的特性，并能创造性地使用各种工具，大胆进行表达。 能用语言描述自己内心的感受，提高评价与欣赏能力。 第三课 心中的太阳 利用撕贴、组合等方式进行大胆设计不同形式的太阳 1.鼓励学生大胆进行想象，通过撕贴、组合等方式自由表现自己的感受。 2.激发学生对生活和大自然的美好情感。 大胆想象，利用撕贴，组合等不同方式进行表现。 能用语言表达自己的想法，培养热爱生活和大自然的情感。 第四课 星星和月亮 了解不同特征的月亮和星星，并用自己喜欢的方式表现出来 1、感受月亮河星星变化的不同特征。 2、尝试运用不同的表现方式，大胆撕贴，不拘泥颜色和形状的固定模式。 让学生大胆想象，不拘物体固定形状和颜色的模式，自由表现心中感受到的星星和月亮。 培养学生的参与意识、探究精神、操作方法及在交流过程中的表达能力。 第五课 小餐桌 用撕贴等方式和丰富的色彩搭表现一桌丰盛蔬果 1.认识瓜果、蔬菜外形的基本特征。 2.尝试简单的色彩搭配。 3.尝试用撕、摆、贴的方法表现餐桌上丰盛的食品。 用撕、摆、贴的方法表现餐桌上丰盛的食品。 用简单的色彩搭配 ，合理表现果蔬。 第六课 稀奇古怪的梦 能利用语言和绘画的形式表现出梦境 1.让学生自由地借助自己的语言或美术创作把梦表达出来。 2.通过美术创作和美术活动让学生体验创作活动的乐趣，提高学生学习美术的兴趣。 自由地用语言或绘画创作表达梦。 用绘画的形式表现自己的梦境，通过创作感受乐趣，提高兴趣。 第七课 小花衣 用不同工具和材料组合简单的服饰 1.对学生进行服饰美化生活的教育，培养学生的审美观，激发他们美化生活的愿望。 2.尝试用不同工具和材料，通过各种方法对衣服进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。 用不同的材料工具，通过各种方法对衣服进行简单组合和装饰。 激发学生的学习热情和创新求变的思维积极性。 第八课 下雨了 能用绘画或撕贴的方式表现下雨时的情景 1、能用语言或动作表达小雨时有趣的情境；能用绘画或撕贴的方法表现不同形状和色彩的伞。 2、能认真观察，用心思考，大胆想象，积极互动，合作交流。 能用各种不同的绘画或撕贴的表现形式表现各种各样的伞，和下雨时有趣的情境。 能用语言表达下雨时的有趣，用绘画或在、手工表现出来，并培养学生认真观察，大胆想象用心思考的习惯。 第九课 课间 丰富的课间生活和游戏能用绘画或手工的方式表现出来 1.体验丰富多彩的课间活动和游戏的愉悦，能为表达自己的感受选择适合的表现方法。 2.大胆创作并表现出画面的美感，激发学生热爱校园、热爱生活、创造生活的美好情感。 用绘画或撕贴等不同方式表现熟悉的课间生活。 大胆创作出有美感的画面，培养学生热爱校园，热爱生活的情感。 第十课 小小钟表店 了解钟表的外表特征，并尝试设计风格各异的钟表 1.了解各种钟表的形状、结构，掌握基本画法，尝试设计不同风格、时尚的钟表 2.增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。 了解钟表的外形结构，利用各种颜色的彩纸等材料，通过绘画、剪贴的形式进行钟表造型。 能选用合适的材料，通过画或手工进行钟表造型，培养集体意识 第十一课 五彩连环 认识五环标志，了解其代表的意义，并用不同的工具材料或活动进行表现 1、认识五环标志，知晓其颜色、形状、符号的代表意义。 2、培养学生运用不同工具材料进行协调表现。 3、体验合作进行五环游戏美术活动的乐趣，培养与人合