七年级数学上册 1.4 有理数的加减导学案(无答案)(新版)沪科版.docVIP

PAGE PAGE 1 有理数的加法 学习目标：? １.使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，能准确地进行有理数的加法运算．? ２.通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力．? ３.在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神． 学习重点：有理数的加法法则，能准确地进行有理数的加法运算． 学习难点：异号两数相加的法则． 学习过程： 创设情境： 引导学生回忆小学算术运算的学习过程，提出具体问题：在下列问题中用负数表示量的实际意义是什么？? （1）某人第一次前进了5米，接着按同一方向又向前进了3米；? （2）某地气温第一天上升了3°C，第二天上升了-1°C；? （3）某汽车先向东走4千米，再向东走-2千米。? 紧接着，回答：? （1）某人两次一共前进了多少米？? （2）某地气温两天一共上升了多少度？? （3）某汽车两次一共向东走了多少千米？ 这些数中出现了负有理数，怎样进行有理数的加法运算呢？引出课题． 二、自主探究 1、（引例）借助数轴来讨论有理数的加法 1）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： 2）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向西走2米，再向西走4米，两 次共向西走多少