第5课 我看(穆旦).pptVIP

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  • 2018-10-01 发布于广东
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第5课 我看(穆旦).ppt

诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。 悠远而深邃的意境艺术。 穆旦的诗可谓有 意境(“有境界”),不仅形象生动地描写了景物, 而且饱含着浓郁的思想感情,达到了如前人对 维诗歌的评价“诗中有画”,有着令人叫绝的诗情画意。大致说来,这首诗歌的意境追求精确性, 生动、逼真,意境宏大、悠远、寥廓,颇似有着 浓浓诗情的油画。 2.层层递进,感情流露自然真切。 诗人先是 选取了“春风” “青草绿潮”、平展翅翼的“飞 鸟”“流云红晕”“大地”等这些较大气的意象, 抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上又 描写“我”的渺小,“我枉然在你的心胸里描画”。 接下来又写远古哲人虽逝去,但他们对自然的赞 美在亘古大地“飘逸”,最后水到渠成地抒发出 自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪漫主义色彩。 古典诗词中常见的自然意象 诗人往往借助自然界中的外物来感应或表达自己内心的感受,以达到烘托情感的作用。 ①冰或雪。以冰的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。雪指代高洁的心性,古人用冰雪聪明说明一个人的内在品质。比如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪”。 ②月亮。对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁。如“举头望明月,低头思故乡”。 ③柳树。汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发

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