初高中语文衔接-高中课件精选.ppt

2、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 3、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。 * 4、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。 5、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。 * 一手好字 一张铁嘴 一笔好文章 一肚子名篇佳作 一颗永远年轻的心 目标：人人争当“五一居士” * 爱好语文吧！同学们！ 他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。 * 结束语—和语文一起飞翔！ 到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……  齐声朗读： * 结束语—和语文一起飞翔！  语文给了我们聆听美的耳朵，发现美 的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。  * 语文是什么？ Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. 时代的观照与审视，需要语文。 时弊的针砭和鞭挞，需要语文。 激浊扬清，臧否人物，需要语文。 …… * 语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情； 语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情； * 语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂； * 语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考； * 语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。 * 她能丰富我们的人生。 * 她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下 * 她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑， * 总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。 学习语文吧! * 1.稳扎稳打,切忌急于求成。 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长； 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 二、 语文的学习态度 * 3、四点要求: 1)、字帖一本，每周三页，每周检查一次。（重质） 2)、周记。写作积累，保质保量，每周检查一次。（重要，每周至少600字） 3)、作业本一本，做课堂作业及知识识记。 4)、早读做到放声读，动手写，用心记。之后勤引用。 贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。 * 4、博览群书 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 ——刘勰《文心雕龙·知音》 教材推荐名著：★《论语》 课外推荐杂志： 《读者》 《青年文摘》《思维与智慧》《意林》 《作文素材》《读写月刊》《作文成功之路》 《杂文选刊》等 看书读报，养成阅读的习惯 。背诵和摘抄。 * 5、注重积累 问渠那得清如许 为有源头活水来 ——朱熹《观书有感》 语文知识点 诗词名句 名人名言 美文佳作 灵思妙语 习惯是恒久的保证 积累（背、默、抄、记） * 6、勤于练笔 一日不作诗,心源如废井 ——贾岛