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谢 谢！ 例如：《四字词语（复习课）》 专题四 其他交互式“学习评价” 一、“交互式电子白板”、 “互动反馈系统”的使用 操作简单 反馈清晰 数据准确 评价及时 例如：人教版二年级《玲玲的画》 （1）读音辨析，按点反馈 判断读音：“叭” ①ba ②pa （2）词语理解，按点反馈 判断：“端详”在句中的意思： ①从头到尾的详细情形。 ②仔细地看。 （3）辨析异同，按点反馈 问题：文中两次出现“满意”这个词，你认为玲玲的两次“满意”，针对的内容一样吗？ 二、班级博客的创建和使用 入学即有的班级网志 毕业不散的网上家园 恒久珍藏的成长记忆 以班级为单位，任课教师和学生共同参与创建，是学生与学生、教师与学生、师生与家长之间思想交流、资源共享的平台。 1、什么是班级博客 2、班级博客的特点 （1）开阔性——开放的世界； （2）借鉴性——学习的镜子； （3）互动性——交流的机会； （4）灵活性——展示的平台。 3、班级博客的创建 （1）申请个人邮箱 （2）确定登录名 （3）确定博客名 例如：卧虎藏龙 六（二）班 阳光路小学 三、从评价的角度看QQ空间的使用 评价指向 指向兴趣 指向习惯 指向方法 专题二 评价工具支持的“学习评价” 一、认识电子档案袋　 过程性 成果性 评价性 1、什么是电子档案袋