31、第四单元写作《思路要清晰》-高中课件精选.ppt

A.他上课认真听讲，认真记笔记。 B.他放学之后总是先写作业。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 详写 稍详 略写 * （二）确定写作顺序 下列文章是按什么顺序行文： 《植树的牧羊人》 1913年“我”偶遇牧羊人 ——借宿时目睹其生活，深为敬慕 ——亲见牧羊人种树的情景——战后重访，见牧羊人 仍在种树 ——最后一次相见，高原已大为改观。 《纪念白求恩》 依次赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人精神、对技术的精益求精，最后总写。按照重要程度由主到次来写，再由分到总。 ——逻辑顺序 ——时间顺序 * （三）拟写提纲的方法： ①设计好整体结构； ②安排好详写略写； ③确定好写作顺序； ④概括出每个层次的意思。 拟写提纲的好处，正如 老舍先生所说： “有了提 纲，心里就有了底儿，写起 来就顺理成章了；先麻烦 点，后来可省事。” * 1、设计好整体结构，安排好详写略写: 作文时先别着急落笔，首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，并据此做出材料的取舍。能表现中心的材料就写入文中，不能表现中心的就舍去；能重点突出中心的要详写，次要的则略写，与中心关系不大但在情节上又必不可少也要略写。 * 2、确定好写作的顺序: 写作的顺序一般有时间、空间和逻辑顺序，按哪种顺序写要根据文体和题材的特点来确定。 《纪念白求恩》，作者对白求恩诸多精神品格的评述，就按照重要程度的先后顺序来写，采用的是逻辑顺序；而《植树的牧羊人》则按照时间顺序写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。 * 3、概括出每个层次的意思: 文字总比头脑中的思路明晰，因此在头脑中形成作文的结构图后，用提纲的形式固定下来，简要概括出每个层次的意思,更有助于思路的条理化，也便于修改，使之臻于完善。 * 三、写作实践指导 写作实践一 1、假如写一篇题为“ 二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事表现了他怎样的特点？你如何安排这几件事的先后次序？梳理你的思路，列出作文提纲。形式不限。 假如以“爸爸二三事”为题写一篇作文，请列出作文提纲。 * 写作提纲： 作文的中心： 记叙爸爸爱看球类的报纸、爱看球赛、爱打球等事件，表现爸爸对球的痴迷。 作文的结构： (1)开门见山点明爸爸是个球迷。(略写) (2)写爸爸爱订球类报刊，爱看球类报刊。 (详写神态) (3)写爸爸爱看球赛。(详写神态、语言和动作) (4)写爸爸爱打篮球。(详写动作) (5)总结全文，照应开头。(略写) * 搜集有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例为中心组织材料，拟写提纲。 写作提纲示例： 保护鸟类? ①列举护鸟的公益广告。（开篇点题） ②陈述鸟的分类及生存现状。 ③分析造成鸟类减少的原因及失去鸟类给人们生活造成的影响。 ④以护鸟女孩为例，发出爱鸟的呼吁。 * 保护鸟类 保护鸟类的公益广告很多，比如：“保护鸟类，保护我们心中的美。”?“草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。”?“保护鸟类，人人有责。”…… 鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽。 如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。???? ①列举护鸟的公益广告 ②陈述鸟的分类及生存现状 * 因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！???? ? 假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂不是 ③分析造成鸟类减少的原因 ③分析失去鸟类给人们生活造成的影响 * 要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！ “有一个女孩她从小爱养丹顶鹤?/?在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方?/?可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤?/?滑进了沼泽地就再也没有上来……”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护