马跑泉中心学校__教案作业检查情况总结.docVIP

马跑泉中心学校作业、教案督导检查总结 我校4月21日到25日对教师教案、学生作业进行了为期一周的全面检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下面，我就从三方面对本次活动作以下总结： 一、优点： 1.全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2.教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：文亚娟、李芳君、汝丹燕、王霞、等教师。 3.教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如马红霞、张霞等。 4.合理使用信息技术手段，在电子教案中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼，并将课件与电子教案合理整合。 5.教案注重教后修补工作（马红霞、李芳君）。 6.电子备课及时，环节齐全，大部分教师能将课件与电子教案合理整合。学校所有电子备课科目现已均进行二次备课。 7. 作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。 8.作业批改详细、认真，鼓励语言、符号新颖准确，作文批改认真、批注到位，如吴雪莉老师的数学作业。 9.各科作业注重书写格式与书写习惯的养成。 10.五年级作文使用活页作文，有利于学生间的交流与互评，平时可供学生互相阅读，以提高学生写作能力。 二、不足： 1.个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，重数量忽质量。 2.个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。 3.个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4.个别教师教学反思没有落到实处。 6.备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。 7.个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题未纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 8.个别教师对学习有困难学生的书写要求不严，教育不够。 三、今后努力的方向： 1.教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化（特别是学困生作业与教师电子教案）。 2.教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。 3.要求教师对电子教案及时进行二次备课。 4.要求写实实在在的教学反思，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。 总之，本次作业教案检查与督导比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。