幸福的大桌子 详案.docVIP

大班阅读活动:幸福的大桌子 执教者:** 活动目标: 1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感. 2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法. 活动准备: 幸福的大桌子的课件 背景音乐. 活动过程: 一、导语： 今天呀我，我是谁，知道的对吧？刚才有很多人上来跟我打招呼了，我是谁？今天呢，应老师带来一本书，真本书呢为了让所有人都看见我就放到这儿（指投影）看这里，好不好，我们一页一页来看。我看看谁最像小学生的样子会来看书了、 二、兔奶奶的家 “这是谁？看见谁了？小兔子 奥 不是 是兔奶奶 是个老的兔子 我们叫她兔奶奶 这是谁？奥 这是兔奶奶的家 孩子们 这是兔奶奶家的哪里，你看出来了吗？” “你看出来了吗？”“你说，奥 餐厅 其他人认为呢 是餐厅吗？“ 幼儿：“厨房“ 师：“他说是厨房你哪里看出来是厨房”幼儿：“因为他有盘子和碗” “奥 有盘子和碗 有餐具是吧” “你怎么说他是餐厅呢”幼儿：“因为这是吃饭的地方” “奥 除了有餐具还有一个 孩子们 （比说边比划） 还有一个什么”幼儿：“桌子”师：“奥 大大的桌子，有一个大桌子（手势）一看就是吃饭的地方，所以这是哪里？” 【若幼儿还说厨房：“还厨房呀，吃饭的地方是餐厅”】 “餐厅一定是有桌子的是吧，看兔奶奶家的餐厅有一张大桌子，兔奶奶坐着，孩子们你们看看，大桌子前，可以坐几个 来用餐”“可以坐几个好朋友 要数的 都要做小学生了一算就算出来了” 幼儿说5个 8个 6个都有 “好，一起来算一算，数一定是最准确的。孩子们 大桌子的这一边（手势引导）有几张椅子（三张） 三张 那一边也有三张 3+3等于~(6)左面一张右面一张 8张”（那5张怎么来的，看仔细哦~！）椅子有8张，兔奶奶家也有一家八口坐在大桌子前用餐。兔奶奶家还有谁呢？（准备点幻灯）点之前说：有兔奶奶就一定有… 兔爷爷。对有兔爷爷，所以你看这个就是兔爷爷（点一下）这里是，兔老大。这里是…(兔老二)。这里是（兔老三）没错！。这里，（兔老四）哎 别这样下去了，这是兔姐姐。兔姐姐的后面是两个双胞胎的…(幼儿猜测)奥 兔妹妹。猜的好！你看这一家八口，在大桌子前坐的满满的。 兔奶奶的家人. 可是他们日子过着过着，兔爷爷去世了。孩子们什么是去世？你说.(邀请一个幼儿)奥有时候也不是病了，反正就是…(死了) 孩子们，去世这件事除了死了之外还有什么好听一点的说法。（牺牲了，听课老师鼓掌）看，有掌声说明有人同意你这个说法。孩子们，除了死了，奥 牺牲也是蛮体面的说法，还有一个就是（手向上指，听到有幼儿大概能说出 就赶紧问）唉 谁会说！来（上天堂）奥 上天堂 孩子们像去世这样难过的事情，如果说死了和上天堂了，哪一句心情会说的更好一点？（上天堂）奥 如果我们以后遇到像去世这样难过的事情，要用好听一点的词说心情就会好一点。所以，孩子们，兔爷爷（指图）上….（天堂了）上天堂了，他们家的大桌子前，他不在家了。 日子过着过着，兔老大长大了，他长大做了一个海员。孩子们，海员是干什么的？（航海的）在哪里？（大海里）在还上，兔老大呢要开着船到世界各地去航行，所以他们家的大桌子前，他也经常不在家。 兔老二长大了，他做了一个厨师。孩子们，哪里有厨师？幼儿举手你能说出那个地方的名字吗？（饭店）什么饭店？（**大酒店）奥**大酒店有厨师，还有哪里有厨师？把名字说清楚哦！你告诉我哪里有厨师，来，你说（渤海饭店）渤海饭店怎么了？有…(有厨师)对，话要讲清楚昂！哪里有厨师？（再请3~5名幼儿回答）孩子们幼儿园有厨师吗？（有）你们家里有厨师吗？（有）你们家的厨师是谁？（妈妈）哦 是妈妈 还有呢（奶奶）除了妈妈奶奶姥姥之外，还有吗？（请举手的幼儿一个一个的说）奥 很多呢 我们发现呀家里的厨师呀有很多是老人，爷爷奶奶 姥姥姥爷，很多家里的厨师是老人哦！兔老二（手指幻灯）是怎样的厨师呢，就是，他在那个湘鼎楼里做厨师啊，湘鼎楼外面每天都有好多人排着队等着吃他做的菜。所以每天晚上，晚餐的大桌子前兔老二也…(不在家) 对 孩子们你们看，兔老三做了什么？看出来了吧 大声说出来（音乐家）音乐家可好了，我们生活周围你能叫出哪个音乐家的名字吗？（理查德）奥 理查德克莱德曼对吧！你学钢琴的？嗯不错！（邓丽君）这么小的男孩子说出邓丽君的名字，老师很喜欢的！（阿曼达斯）阿曼达斯？是…洋洋老师不了解，是干嘛的？（弹钢琴的）你是学钢琴的（她什么音乐都会）奥 有机会介绍给大家。（继续问莫扎特和贝多芬）【竖大拇哥表扬】莫扎特我们大家都知道，大家也很喜欢（刘德华）刘德华是的，唱歌的 唱那么多歌呢！还有唱歌的人吗？（@若幼儿说出了完全没听过的名字，这样回应：新南？是孙楠吗？西南，是你们家的音乐家）哎，还有一个很著名的唱歌的音乐家（有孩子说贝多芬，这样回应：唉 贝多芬不唱歌的）还有一个