《内科护理学》课程说课__PPT课件-高中课件精选.pptVIP

高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 《内科护理学》课程说课 2012 10 31 * 教学方法 教学团队 教学条件 教学反馈 课程设置 目 录 * 本课程力求突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，注重自己的特色，从保健预防到疾病、从生理、心理到社会、从个体到群体，提倡针对成人及其家庭实施针对性的系统化整体护理并不断渗透到社区。内科护理学涉及范围广，阐述的内容丰富，知识体系的整体性强，在临床护理学的理论和实践中具有重要意义. 1.课程设置 课程定位 1.1 * 1.课程设置 内科学理论 基础医学理论 护理基础理论 护理心理学 社会人文知识 护理伦理学 内科护理 课程定位 1.1 * 1.课程设置 本课程对护生职业能力培养和职业素养养成起主要的支撑作用，是学生接近临床成为一名合格护士的重点专业课。 医学课件 * 1.课程设置 1.是全国高等教育护理学专业的必修课，是全部护理专业课程中最重要的主干课程之一，是临床各科护理知识、技能学习的基础。 2.在各类医学执业资格考试、培训及医学专升本考试中被设立为独立考试科目。 3.是护理岗位必备的核心专业知识课程。 1.2 课程的作用 * 1.课程设置 知识 能力 素质 1.3课程目标 * 能正确陈述内科常见病的诊治、预防和护理的基础理论与基本知识 知识目标 能应用护理程序，有效分析和解决临床内科护理工作中的实际问题 能解释内科常见病和急、危、重症的病情变化、诊治和护理依据 1.3课程目标 * 热爱护理专业，具有护理工作的责任感、使命感及严谨求实的工作态度 素质目标 对内科护理学产生兴趣，能积极思考并提出问题 能主动学习，积极参加讨论与辩论，并提出自己的观点 1.3课程目标 * 能熟练进行内科常见病和内科急、危、重症的护理操作 能力目标 能独自规范地完成内科各系统专科护理的实践技能操作 面对复杂的临床环境具有应变能力，能对内科病人实施个性化整体护理 1.3课程目标 * 教学内容的选取针对高职高专护理专业人才的实际需求，按“需用为准，够用为度，实用为先”的原则，安排教学内容，教学内容反映了最新的实用的新知识、新方法及新技术。根据临床疾病治疗、护理的新进展，增加新的护理理念，护理内容。 1.4课程内容与学时 医学课件 * 1.4课程内容与学时 章 课程内容 学时 第一章 绪论 2 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 20 第三章 循环系统疾病病人的护理 20 第四章 消化系统疾病病人的护理 20 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 10 第六章 血液系统疾病病人的护理 10 第七章 内分泌代谢性疾病病人的护理 8 第八章 风湿性疾病病人的护理 4 第九章 神经系统疾病病人的护理 12 4 机动 　 合计 　 108 1.4.1专业知识（理论课108学时） * 1.4课程内容与学时 1.4.2基本技能（实践课36学时） 序号 实践课内容 学时数 1 呼吸系统疾病病例讨论、临床见习 8 2 循环系统疾病病例讨论、临床见习 8 3 消化系统疾病病例讨论、临床见习 6 4 泌尿系统疾病病例讨论、临床见习 4 5 血液系统疾病病例讨论、临床见习 4 6 内分泌与代谢性疾病示教 2 7 风湿系统疾病病例讨论、临床见习 2 8 神经系统疾病病例讨论、临床见习 4 合计 36 医学课件 * 2.教学条件 藏书等 教材、教辅 实践教学 多媒体教学 * 2.教学条件 教材为人民卫生出版社出版供高职高专护理专业用李秋萍主编内科护理学第二版。 2.1教材教参教辅 教参：《内科护理学》 第三版 人民卫生出版社 主编：尤黎明 2004.11 《内科学》 第六版 人民卫生出版社 主编：叶任高 陆再英 2004.02 类 型 教辅资料 著 作 与 工 具 书 著 作 名 称 作 者 出 版 社 内科护理学学习指导 宋伯涛 第四军医出版社 内科护理学精选模拟试题 郑长青 人民卫生出版社 现代内科护理学 王仙国 人民军医出版社 内科护理学 赵群 上海科学出版社 内科护理学笔记 徐亮 科学出版社 基础护理学 李小寒 人民卫生出版社 关怀护理学 刘义兰 人民军医出版社 * 2.教学条件 2.2实践教学 校内实验室设备 1.护理床10张 2.护理模型人10个 3.血压计 4.心电图机 5.各型气管插管模型 6.超声雾化器 7.急救箱 8.心电监护仪 9.呼吸机 10.血糖分析仪 等 校外实训基地 学院附属、教学医院 * 2.教学条件 2.2实践教学 校外实践教学环境 学校多家附属医院、教学医院为学生进行临床操作和技能学习提供了基础和保证。 医学课件 * 2.教学条件 2.3网