戏剧小品写作-高中课件精选.pptVIP

语境语言 二、演出语境——第二语境 双极双向的刺激和反馈，鼓荡起演员和演员之间、演员和观众之间、观众与观众之间的演剧和观剧情绪、是戏剧演出最本体的特色。 既是说给第一受话人——角色听的，同时也是说给第二受话人——观众听的，总的倾向是，第二语境受制于第一语境。 小品语言特点之二：人物语言可突破第一语境对第二语境的制约，直接与观众沟通交流。 * 语境语言 四、时代语境——第四语境 作为平民艺术，戏剧小品时最为直接、敏感反映时代和社会变化的演艺样式。烙有鲜明的时代社会生活烙印，是小品语言的一大特色： 1. 时代新名词的密集播发 2. 社会流行语的市井定位 各种政治用语、政策用语、社会用语、流行歌曲歌词等等的市井定位，成为小品语言的重要特色。 小品语言特点之四：人物语言烙有时代社会新名词和流行语的市井烙印。 * 语境语言 五、地域语境——第五语境 1. 小品中的某个人物使用带有地域色彩的语言。 2. 小品中的人物语言整体性具有地方口音倾向。 3. 小品中的人物语言完全地域化 小品语言特点之五：人物语言带有不同程度的地域色彩。 * 语境语言 大型戏剧和独幕剧的语言受制于第一和第二语境，戏剧小品的语言受制于第一、二、三、四、五语境，至少是前四个语境中的产物。 语境的多重性和多重语境对每一语境的突破是戏剧小品语言运用的两大特征。 * 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 戏剧小品写作（６） * 戏剧小品写作 第六讲 小品的“花言巧语” ——语言 * 语境语言 小品的文字语言包括了三个方面的内容： 1.人物的台词： 对话——人物与人物之间的语言； 独白——人物内心的自言自语； 旁白——人物跳出规定情境、直接对观众说的话。 2.画外音：不是由画面中的人或物体发出的声音，有很少一部分小品使用这种手法。 * 语境语言 3.舞台指示：对小品故事发生时间、地点的交代，对环境的渲染，对人物表情、行动和心理的描绘提示。 其中，人物的台词，亦即剧中人物与人物间的对话、任务的独白和旁白，尤其是人物的对话，是小品最为重要的表现形式和手段。 * 语境语言 戏剧语言的四个作用： 1. 叙述说明 2. 过场连接 3. 推动剧情向前进展 4. 揭示人物性格 * 语境语言 戏剧语言是同主题思想、戏剧冲突、人物形象和情节结构有机的结合起来，成为有机的整体。每一句台词在剧本里必须有它存在的理由，起到叙述说明、过场连接、剧情推动、性格揭示和思想感情表达等作用。最好的剧本找不到一句多余的台词或一段可有可无的对话。剧作者在写每一句台词的时候，必须心中有数，要它起什么样的作用，并且记住最好的台词总是同时能起好几个作用，一方面揭示性格，一方面推动剧情和表达思想和感情。 * 语境语言 戏剧语言要达到以下五个方面的要求： 一、贵真实 二、宜浅显 三、务含蓄 四、重机趣 五、易上口 台词推进事件发展，台词表现人物性格 * 语境语言 戏剧语言有三个最为基本的要求： 一、戏剧语言作为动作参与冲突 1. 语言动作——人物以语言参与冲突，语言成为一种动作； 2. 行为动作——人物的作为，采取的行动 3. 表情动作——表情是人物行为动作的一部分 二、