《植物生长与环境一》单元教学设计.doc

《植物生长与环境一》课程单元教学过程设计 第一单元 概述及植物细胞的基本结构 基本信息 授课班级：2012园林技术班 课程性质： 专业基础必修核心课程 授课地点：多媒体教室 教师 ：生物工程学院 樊桂英 基本项目：植物细胞的基本结构 学时数：2 教学目标 知识目标：1、了解整个植物的分类 2、 掌握细胞不同内部结构的特点 能力目标：能识别细胞的基本结构特征 素质目标： 1、遵守课堂纪律； 2、培养细心、耐心，大胆提出问题探索问题的好习惯。 3、培养学习的自觉性和主动性 教学方法 多媒体教学法 讨论式教学法 能力训练任务 1. 按要求学习讨论植物的分类并能举1-2例。 2. 植物细胞的类型 3．分组讨论植物细胞的基本结构特征 教学材料 1.《植物生长与环境》教材（邹良栋，高等教育出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材）； 2. 学习指南； 3. 拓展资源； 4. 参考资料； 5.植物生长与环境教学课件PPT； 课前准备 课件等 二、 教学设计 步骤 教学内容 时间分配 一、 介绍本课程的有关内容 任课及指导教师、课程总体情况介绍；介绍本课程的教学目标、 教学内容及时间安排，明确教学活动组织及要求；告知考核要求、评分标准及各项目所占比例 5分钟 二、项目导入 教师提问：我们见到的植物谁能说出它们属于哪一类？它们分为哪几类？ 植物是由细胞组成的，植物细胞又是什么样等问题，引出所要学习的内容…… 3 三、学生尝试完成任务 教师引导学生阅读学习材料，分组讨论，并根据 已有的知识尝试完成任务 。 15分钟 四、教师讲解 教师讲解课程内容 20分钟 五、学生练习任务 学生分组讨论学习要完成的任务，教师巡回监督指导并答疑。 30分钟 六、任务评审 公平公正的评价： 学习的自觉性、主动性、回答问题的准确性、小组成员的团结与合作等。 10分钟 七、归纳总结 教师引导学生归纳总结本次课的主要知识点：植物的分类，植物细胞的组成及结构特点 5分钟 八、布置课外任务 教师布置学生课外自主学习任务 。 2分钟 备注：本设计方案有教学课件 第二单元 植物细胞的化学组成 基本信息 授课班级：2012园林技术班 课程性质： 专业基础必修核心课程 授课地点：多媒体教室 教师 ：生物工程学院 樊桂英 基本项目：植物细胞的化学组成 学时数：2 教学目标 知识目标：1、了解植物细胞的化学组成分 2、 掌握细胞蛋白质的结构特点和原生质的性质 能力目标：在实践中会利用蛋白质变性与复性的原理，促进植物良好的生长 素质目标： 1、遵守课堂纪律、严于律己 2、培养细心、认真 、团结合作的精神 3、培养大胆提问、主动探索的精神 教学方法 多媒体教学法 讨论式教学法 启发式教学法 能力训练任务 1. 按要求学习讨论植物细胞的化学组成 。 2. 分组讨论植物细胞蛋白质的性质并掌握蛋白质的变性与复性的原理，在实践中会利用这些性质。 教学材料 1.《植物生长与环境一》教材（邹良栋，高等教育出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材）； 3. 学习指南； 4. 拓展资源； 5. 参考资料； 6.《植物生长与环境一》教学课件PPT； 课前准备 课件 二、 教学设计 步骤 教学内容 时间分配 一、项目导入 教师提出问题：恶劣的环境会使植物受阻，如果短时间内环境好转，植物油能恢复生长，为什么？引出所要学习的内容…… 3分钟 二、初步学习讨论 以小组为单位， 通过学习，各小组分别学习讨论 ，教师引导学生阅读学习材料 。 15分钟 三、教师示范和讲解 教师讲解相关内容 25分钟 四、学生练习任务 学生分组讨论学习要完成的任务，教师巡回指导。 30分钟 五、任务评审 公平公正的评价： 回答问题的准确性、掌握问题的程度、小组成员的团结与合作等。 10分钟 六、归纳总结 教师引导学生归纳总结本次课的主要知识点：植物细胞的化学组成、蛋白质的结构特点及性质等 5分钟 七、布置任务 教师布置学生学习任务 。 2分钟 备注：本设计方案有教学课件 第三单元 植物细胞的催化系统 基本信息 授课班级：2012园林技术班 课程性质： 专业基础必修核心课程 授课地点：多媒体教室 教师 ：生物工程学院 樊桂英 基本项目：植物细胞的催化系统 学时数：2 教学目标 知识目标：1、了解植物细胞酶及其特点 2、 掌握细胞酶的化学组成、种类、酶的作用特点和作用机制 3、掌握影响酶促反应的因素 能力目标： 掌握在生产中不要用污水和工业废水浇灌植物的原理