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幼儿园爬爬爬教案8篇

幼儿园爬爬爬教案篇1

一、活动目标：

1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握“爬”的动作要领。

2、乐意和同伴共同参加“爬”的各种活动，体验集体活动的欢快。

二、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。

2、料子准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。

三、活动过程：

1、热身运动。

老师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，伸展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。

2、练习各种不同方式的爬。

（1）、自由爬。

孩子们，今日天气真好，跟着妈妈去缓步吧，手脚着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦。

老师念儿歌率领幼儿自由爬行，（小小蚂蚁真愉快，跟着妈妈去缓步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。）提示幼儿不要相互碰撞。

（2）有序爬。

宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢？

老师先示范爬的方法，引导幼儿认真察看后鼓舞幼儿一个接着一个有序爬过垫子。

爬过小桥后鼓舞孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的欢快与温馨。

（3）寻声爬。

经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。

3、游戏：巧避大熊。

（1）试验倒退爬。

（2）游戏躲避大熊，巩固练习倒退爬。

4、负重爬。

天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。

把粮食背在背上爬回家，提示幼儿依照颜色存放那个在不同的箩筐中。

5、放松活动。

粮食准备好了，我们放松一下自身的身体准备过冬了。

幼儿园爬爬爬教案篇2

【教材分析】

大班幼儿的身体处于快速发展阶段，动作的稳定性和快捷性也加强了。在此基础上，随着本主题的深入开展，发现大班幼儿爱好模仿婴儿手膝着地爬的动作进行游戏。《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”，但是由于手膝着地爬这一动作技能对于大班幼儿过于简单，因此我们将爬的难度加添，让幼儿通过自主练习和情境游戏磨练幼儿手脚着地爬的本领，再加入追赶和躲闪的游戏，不但加添游戏的趣味性，让幼儿在活动中获得直接经验，加强手臂和腿部的气力。

【活动目标】

1.掌握手脚着地爬，发展身体平衡协调的本领，磨练四肢的气力。

2.在确定范围内进行追赶与躲闪，能快捷地调整速度和方向。

3.乐观与同伴合作，培养团队合作意识，乐于接受挑战。

【活动准备】

1.场合布置（场合两端贴上红绿标线）

2.每人一个标记（分红绿两种颜色）

3.绳子、音乐。

【活动过程】

1.绳圈上的游戏，引导幼儿热身。

幼儿听口令在绳圈上做游戏进行体育活动前的热身。

2.老师提出要求，幼儿自主探究，老师察看。

（1）提问：两手在圈内，两脚在圈外，可以怎么爬？一手一脚在圈内，一手一脚在圈外，可以怎么爬？

（2）老师小结幼儿探究情况，请幼儿示范动作，老师讲解动作要领。

（3）在绳圈内，听节奏、手脚着地爬。

3.游戏“爬爬乐”，引导幼儿在追赶中练习变化方向，急停、躲闪。

（1）幼儿分成红绿两组，老师与红队或绿队两名幼儿示范游戏。其他幼儿注意察看。

规定：幼儿为攻，老师为守，攻方被捉住者原地坐下，守方连续防守。攻方越过守方正营，到达指定位置获胜，若攻方全部被抓，则守方获胜。

（2）红绿两组每次各派两名幼儿进行攻守游戏。

游戏规定：幼儿两两结对，一队为攻，一队为守，攻方被捉住者原地坐下，守方连续防守。攻方越过守方阵营，成功与老师击掌为胜利，若攻方全部被抓，则守方获胜。

（3）红绿两组对战，老师再次讲解游戏规定，幼儿讨论合作策略后进行攻守游戏。

（4）师生分组游戏，引导幼儿发现人多气力大、集体团结协作的好处，同时以胜利的体验结束游戏。

4.师幼随音乐做放松活动。老师引导幼儿相互帮忙捏肩捶背，培养幼儿合作意识。

幼儿园爬爬爬教案篇3

活动目标

1.学习听信号手膝着地爬行,加强幼儿四肢的肌肉气力。

2.提高幼儿动作的协调性和快捷性。

活动准备

1.课件音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

2.铃鼓一个，场合布置。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1.小伙伴，你们看这是谁呀？（出示小乌龟）

你们爱好小乌龟吗？

今日，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

二、改换方式朝订立目标爬行

1.你们还想和哪些小动物玩呀？

（引导幼儿说出小猫，小狗）

2.你们去邀请小动物吧

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自身家来。

学说短句“小猫您好”

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

老师示范倒爬：

看看妈妈是怎样倒爬的,提示