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幼儿园春天的梦教案8篇
幼儿园春天的梦教案篇1
活动一:学习儿歌
活动目的:
1、幼儿通过观察,知道春天植物都发芽了这一主要特征。
2、提高幼儿观察能力以及发现的能力。
3、幼儿萌发爱大自然的情感,知道保护花草树木。
活动准备:
1、在教师自然角种上植物种子,并且发芽。
2、种子成长过程的图片。
活动过程:
1、组织幼儿观察种子有什么变化?,集体讨论:种子发出的小芽像什么?什么颜色的呢?
2、展示种子生长过程图片,鼓励幼儿说一说种子成长过程,自由讨论:种子长大了会是什么样的呢?
3、一边看图片一边学习儿歌《春芽》。
春芽春芽起床,揭开小窗,伸出小手,要摸太阳。
4、组织到户外观察植物发生了哪些变化。
活动二:学习歌曲《春雨沙沙》
活动目的:
1、初步了解歌词大意,能够把音调唱准。
2、幼儿体会声音的强弱。
3、幼儿敢于在几天面前唱歌和表演。
活动准备:
1、下雨时带幼儿观看下雨的场景,音乐。
2、种子成长发芽的图片。
活动过程:
1、幼儿相互交流讨论春天下雨的场景,能够运用声音和动作进行表现。
2、仔细看图片,说一说种子成长发芽的全过程。
3、理解歌词内容,能够用手势及动作来表现声音的强弱。
4、学习歌曲《春雨沙沙》
5、幼儿分组演唱、一起演唱歌曲。
总结:虽然幼儿对春天的概念不是很清楚,但是他们通过观察种子发芽图片,勇敢地描述出图片的内容,并且敢于在集体面前表达自己的想法,有些表现能力比较强的幼儿在看到种子刚刚发出新芽的图片的时候,兴奋地说:种子冒尖了!有些说像小虫子,像枣核……在室外,我们观察植物生长变化的时候,细心地幼儿在草坪里发现了刚刚发芽的小草,有的发现了小昆虫,在我们的引导下,幼儿注意到春天的温度慢慢升高,许多虫子都出来活动了。在活动结束的第二天,下了一场春雨,因为是初春,天气还有些冷,于是我带领孩子隔着教师门窗进行观察、倾听,来感受春天。幼儿兴致都很高,在认识种子发芽和观察春雨的基础上,幼儿很容易学会了儿歌和歌曲。他们通过自己的动作和声音表现春天。通过活动,幼儿知道了种子发芽是春天的主要特征。
幼儿园春天的梦教案篇2
活动目标:
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。
活动准备:带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
活动过程:
⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现
a、你找到了春天吗?它藏在哪里?请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动。
教学反思
春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采,大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的.活动中让学生初步掌握观察的方法,初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美,激发学生对大自然的热爱之情,引导学生发现春天的色彩变化,有意地选择色彩和搭配颜色,用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片,讲述内容,观察自然变化的能力,热爱大自然,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天,如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天,让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等,以启发学生采用更多的表现方式,尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
幼儿园春天的梦教案篇3
活动目标:
1.通过续编诗歌,进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境,从而萌发热爱大自然的情操。
2.通过观察图片,能清楚、大胆地表达对春天的感受,丰富词汇(融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种)。
3.学会用“春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?春天在这!春天在这!”的诗句续编诗歌。
4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。
2.视频诗歌《春天的秘密》。
3.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片,制作成ppt《春天的秘密》。
4.儿童歌曲《春天在哪里》。
5.诚邀:亲爱的29班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构每周园长观摩教
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