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现代社会与现代教育 教育是培养人的一种社会活动。教育对于社会的发展具有重要的价值和意义。随着教育培养的人进入社会实践和社会生活的各个领域，教育的作用也渗透到社会的方方面面。教育作为社会系统中的有机组成部分，它的发展与社会的发展密切相关。一方面，教育的发展受到社会强有力的制约；另一方面，教育对社会的发展具有巨大的推动作用。???一、现代社会的特点???20世纪五六十年代以来，由于科学技术的发展，人类社会步人一个更加广泛、更加全面、更加深刻的阶段。这一阶段的特征具体表现在以下几方面：???(一)知识经济???自20世纪90年代以来，一种基于最新科技和人类知识精华的全新的经济形态正在悄然兴起并显示出蓬勃的生命力，这就是知识经济。对于教育来说，知识经济时代的到来既是机遇也是挑战，促使我们教育工作者思考教育在知识经济时代将发挥怎样的作用，知识经济时代需要怎样的教育等问题。???1.“知识经济”的基本含义??“知识经济”的概念最早是由美国经济学家弗里茨·马克卢普于1962年在《美国的知识生产和分配》一书中提出，当时称为“知识产业”。20世纪90年代初，世界管理大师彼得F．德鲁克在《后资本主义社会》一书中提出，我们正进入知识社会，知识已经成为社会的核心，知识资本的比例大于资金资本，知识成为生产要素中最重要的组成部分，知识正日益代替权力和资本成为世界向前发展的动力。1996年，国际经济发展组织(OECD)提出“以知识为基础的经济”的概念。此后，这一概念逐渐被作为一种新的时代、新的经济体制甚至是新的社会形态的代名词。???作为社会发展中的一个崭新的概念，“知识经济”的含义是什么?目前比较一致的解释是：知识经济是在工业经济基础上发展起来的，基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它主要以不断创新的知识为基础，是一种知识密集型、智慧型的新经济形态。在现代社会生产中，知识已经成为生产要素中最重要的组成部分，以此为标志的知识经济成为21世纪的主导型经济形态。 知识经济的主要特征是：(1)知识经济增长的主要推动力是人力资本，知识经济是以智力资源为首要依托，以无形资产投人为主的经济。(2)在知识经济时代，经济效益的提高主要是依靠知识的创新，依靠拥有知识产权的技术，依靠将科技成果转化为生产力，而不是简单地通过增加投资、扩大生产规模来取得。(3)在知识经济时代，产业结构发生了重大变化，知识经济以高新技术产业(尤其是信息业)为第‘支柱产业。(4)知识经济时代，更加重视教育，重视人才。???2．知识经济与教育???21世纪是知识化、信息化的社会，知识经济与教育的关系十分密切。这是因为教育负有传播新知识与培养人才的使命，它在经济发展和社会进步中扮演着极其重要的角色。???在知识经济时代，教育的地位和作用主要表现为： ???(1)教育是知识经济时代新的经济增长点。知识经济是“以知识为基础的经济”，是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济，它以高新技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，是可持续发展的经济。???(2)教育可以创造知识和财富。知识经济的发展主要是依靠知识和智力，因此，掌握现代知识，并具有创新、创造和运用能力的人成为知识经济中的主力军。在知识经济时代，培养人的创新能力，以创造知识和财富，具有十分重要的意义。???(3)教育是知识经济时代的主导产业。在知识经济时代，人力资源是一切经济资源中最重要的资源。从事人才生产和再生产的教育，则将成为决定未来经济增长的最重要的产业。谁拥有发达的教育和大量高素质的人才，谁就在未来世界发展中居于主导地位。???(二)信息化 ???21世纪以来，以多媒体技术和网络通讯为代表的现代信息技术飞速发展，信息化的浪潮席卷了政治、经济、文化等领域，同时对教育领域也产生了巨大的影响。???1.信息化社会的特征???从全球范围来看，21世纪将是信息化社会。信息化社会通常指以信息为社会发展的基本动力，以信息技术为实现信息化社会基本特征的手段，以信息经济为维系社会存在和发展的主导经济，以信息文化改变人类教育、生活和工作方式以及价值观念和时空观念的新型社会形态。①???近半个世纪以来的社会发展已经使信息社会的轮廓初显。信息社会的主要特征包括：(1)生产工具已经从大机器时代进入到智能时代，迅猛发展的计算机技术和数字技术已经 使当代的生产方式、生活方式和管理方式发生了革命性的变革。 (2)大多数劳动力从第一、第二产业转向了第三产业——交通、通信、商业、教育、科学等，传统意义上的蓝领阶层正在消失。(3)高度智能化的高新技术产业已经成为信息社会的支柱性产业，传统的第一和第二产业也面临着紧迫的技术改造和知识更新问题。(4)新知识、新技术和丰富优质的人力资源已经