3.6探索土地容易被侵蚀的因素.pptVIP

启示1：下雨是一种不可避免的自然现象，因此在地球表面流水对土地的侵蚀作用也是不可避免的。但是人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。 为此，一方面要努力保护好地面的现有植物，不准胡乱砍伐森林，不准随便在山上毁林、烧草、开荒；另一方面要大力种草、植树造林，不断扩大森林和草的覆盖面积。靠植物这把天然大伞把大地遮住，减少雨水对土层的冲刷；靠植物的根把土紧紧抓住，不使被水冲走；靠植物体的吸收和土的蓄水能力，把水留住，不使流失。 启示2：保持水土的意义及方法 水土流失造成直接的灾害是使土壤层变薄、肥力降低，含水量减少，土地生产力下降，造成粮食减产，植物生长不良，严重的甚至不能生长植物。此外，还会抬高河床，造成河水泛滥。因此，保持水土不使流失，是关系到人类生存的一件大事。 要保持水土，不使流失，最根本的是使土层有植物的保护。 通过本课的学习，你感悟到了什么？ 通过学习知道，人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。 拓 展 黄土高原 的治理 在缓坡地段修建梯田蓄水保土，是黄土高原治理的根本措施。 这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？ 课堂小结： 1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。 2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 还有什么自然力量能因起土地的侵蚀和沉积？ 雨水的侵蚀 风的侵蚀 波浪的侵蚀 冰川的 侵蚀 阅读单元资料库思考 * 什么样的土地容易被侵蚀 户张小学： 索 鹏 听听黄土高坡的呼喊！ 一、交流、讨论实验方案 1、准备的材料：长方形塑料盒、泥土、喷水器、水…… 2、小组交流展示实验方案。 3、评价、修改或完善实验方案（见下面方案1、2、3）。 4、思考：在实验中我们还要注意雨怎样控制？ 方案1：土地坡度的大小对侵蚀的影响 研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法： 土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？ 坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。 除坡度大小不同外，其它条件都相同。 （都无植物、泥土疏松度即土壤的结构、降雨大小、降雨高度等）。 长方形塑料盒、泥土、喷水器、水…… 实验组坡度大；对照组坡度小。 用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。 坡度小 坡度大 方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响 研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法： 有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？ 无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。 除有无植物覆盖外，其它条件都相同。（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度土壤的结构等。） 长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被…… 实验组有植物覆盖；对照组无植物覆盖。 用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。 有植物 无植物 方案3：降雨量大小对侵蚀的影响 研究题目： 我的推测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法： 降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？ 降雨量大侵蚀大，降雨量小侵蚀小。 除降雨大小不同外，其它条件都相同。（坡度大小、都无植物、降雨高度、泥土疏松度土壤的结构等。） 长方形塑料盒、泥土、喷水器、水。 实验组降雨量大；对照组组降雨量小。 用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。 雨量小 雨量大 二、探索侵蚀的实验 1、实验前的准备：注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。 2、小组实验，教师巡回指导。 要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象---实验组和对照组那个径流更浑浊？ 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？（填P59空框） 坡度的大小 有无植物覆盖 降雨量的大小 看看一小组的研究计划 研究题目： 我们的推测： 实验方法： 器材： 实验组和对照组要控制不同的条件： 实验组和对照组要保持相同不变的条件： 土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 如果有植物覆盖，土地受侵蚀的程度小；如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。 用对比实验，设实验组和对照组。 土壤、草皮、喷水壶、水、水盆 一块土壤有植物覆盖，一块土壤没有植物覆盖 两边的坡度、喷水的高度、降水量、土壤的结构 实验现象：无植物覆盖的径流比