在治理有偿补课专题会议上的讲话.docVIP

在全县集中整治中小学及在职教师有偿 补课动员大会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开集中整治中小学及在职教师有偿补课动员大会，目的就是进一步加强全县中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题。刚才，朱培书记对这项工作进行了具体的安排和部署，讲得非常好，请大家抓好贯彻落实。 下面，我就如何做好下一阶段治理有偿补课工作讲三点意见。 一、提高认识，认清危害，切实增强治理有偿补课的紧迫感和责任感 学校和教师违规补课，是教育系统存在的一个顽疾。一直以来，我局就非常重视这项工作，主动亮剑，用重拳、下“猛药”，治理工作初见成效，有偿补课的行为得到了一定遏制。但部分教师违规补课问题还是屡禁不止，有偿补课行为有蔓延势头，有偿补课现象已经从优秀学科教师蔓延到一般学科教师，从“热点”学校蔓延到到非“热点”学校，从城镇蔓延到乡村，从中学蔓延到小学，如果这种蔓延之势不能禁止，将给我们的教育事业造成严重的危害。 第一、有偿补课现象，严重违背了师德，造成了师不为师。 学高为师，德高为范，教书育人是教师的天职。教师对待学生本应该视如己出，用无私的知识和情感去培养和呵护。古话讲，一日为师，终身为父。现在讲，教育事业是天底下最光辉的事业，教师是太阳，最讲奉献，给人温暖。但是那些从事有偿补课的老师，课上不讲课下讲，留到补习班讲，如果学生不参加补习班，个别老师就多方刁难学生，排斥学生，严重违背了师德，与应有的教师形象形成巨大的反差。 第二、有偿补课现象，严重扰乱了教育教学秩序，造成了校不为校。 试想，一个教师的心思和精力都放在了有偿补课上，还有多少心思和精力用在教育教学上？一些教师一门心思赚钱，其他教师怎么安心教学？学校是教书育人的地方，一些教师不仅没有育人，就连教书也要谋取私利。我们常常讲：抓管理，强队伍，是办好一所学校的关键。如果有偿补课在一所学校长期存在，教师队伍中间拜金主义、个人主义、享乐主义流行，奉献精神、集体精神和育人情怀流失，这所学校就没有了办学声誉，就失去了办好的根基。 第三、有偿补课现象，严重败坏了教育形象，造成了教不为教。 中小学教师的有偿补课行为是与党的教育方针背道而驰的，与教育的根本宗旨水火不容。一些教师的有偿补课现象，直接影响着教师整体形象，影响着学校整体形象，影响着教育整体形象。如果任由有偿补课现象泛滥，老百姓不仅对有偿补课的老师不满，而且对学校不满，对整个教育系统不满。长此以往，我们有负党委、政府和百姓的重托，我们的教育事业将将受到损害。 同志们，我们要清醒地认识有偿补课的严重性和危害性，有偿补课不清除不治理，我们的教师队伍就难以管好，我们的学校就难以办好，我们的教育就难以健康发展。 二、建立机制，强化问责，全力以赴做好有偿补课的治理工作 治理有偿补课工作，有其长期性、复杂性和艰巨性，如何在短时间内得到根治，要建立和完善四个机制： 一是要建立和完善治理有偿补课的运行机制。昨天，我局研究通过了治理中小学在职教师有偿补课集中整治方案，成立了领导小组和专项治理督查组。会后，各乡镇中心学校、县直各学校也要成立有偿补课的治理机构，组织专门力量进行检查。检查要实行明察和暗访相结合，定期和不定期相结合，平时和假期相结合，逐校检查，常抓不懈。 二是要建立和完善治理有偿补课的监督机制。各中小学校要设立监督电话和邮箱，向社会公布，对反映和举报的内容要及时调查，及时处理。我局在监察室设立了监督电话，各乡镇也要这样做，监督电话24小时畅通，做到有人接、有处理、有回应。学校内部要通过年级组、学科组等实行监督，做到社会监督、家庭监督和教师之间相互监督有机结合，建立立体化和常态化监督体系。 三是要建立和完善治理有偿补课的问责机制。有偿补课治理的第一责任人是校长。广大中小学校长在治理有偿补课问题上要做到有担当、有办法、有实效。各乡镇中心学校是乡镇内治理有偿补课的主体，要做到守土有责、治教有方。哪里的有偿补课现象严重，就要对哪里的校长问责，就要对哪里的管理责任人问责。各乡镇要抓出几个情节严重、屡教不改、影响恶劣的典型，依法依规加大惩治力度，对有偿补课现象起到强有力的震慑作用。 四是要建立和完善治理有偿补课的宣传机制。各中小学要紧紧围绕治理有偿补课这个主题，组织开展形式多样的宣传教育活动，在广大教师中间形成耻于有偿补课、不敢有偿补课、自觉抵制有偿补课的浓厚氛围。 在治理有偿补课的过程中，惩治和追责只是必要的手段，建立风清气正的教育行风，树立让人民满意和称赞的教育形象才是我们的最终目的。因此，对有偿补课现象要实行综合治理，惩治和惩戒相结合，制度约束和教育感化相结合，既要加大惩治力度处理极端恶劣的个别教师，又要教育引导整个教师队伍，使绝大部分教师通过自我查摆、自我整改、自我规范，实现自觉抵制、自行净化、自我提高