苏教版六年级语文培优辅差计划和记录.docVIP

PAGE PAGE 16 学年 2015 — 2016 (上) 学科 语文 年级 六(2) 班 教师 傅爱国 洋河新区英才双语小学 培优辅差工作计划 指导思想 培优补差是 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据 “因材施教，量力而行”的原则，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、工作目标?1、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。2、认真做好学生的辅导工作, ,辅导要有针对性和可行性。 3、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 4、形成制度，坚持不懈，不能虎头蛇尾。 5、题型要多种多样，有新鲜感，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性。 6、努力使本班刘欣欣、白泽润，胡通通、孙煜等十二位同学扩大课外阅读面，扩展知识面，成绩能好上加好。 7、使韩瑞等同学能认读出生字词，能读通读顺课文。 8、使陈柳竹、韩颖等8位同学写作水平在原有基础上有较大的提高。 三、主要措施1、课堂相机辅导 A、对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；Ｂ、对后进生多提问一些 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%9F%BA%E7%A1%80%E7%9F%A5%E8%AF%86/ \o 基础知识 基础知识。C、当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。D、当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，采取系统辅导的 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好英语的信心。2、个别辅导 A、对于优等生，制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 B、对于后进生，根据他们的特点，有计划地指定自学内容，定时辅导，定时批改，定时面授机宜，经常督促，经常鼓励。教会学生敢于做题，会做题，安排了比较基础的内容让他们掌握，写话能写得出，布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证了每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造了情境，让差生尝试说、敢于说、争取善于说。 3、家长和老师相配合 让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访、电话访问，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_6327.shtml \o 总结 总结自己的进步。l．课外辅导，利用课余时间。 4．采用一优生带一差生的一帮一行动。 ? 5．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 ? 6．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 四、工作安排 九月：1、制定计划。2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。 十月：1、进行培优补差活动。 2、有计划进行家访，和家长沟通。十一月：1、召开学生座谈会，小结培优补差活动。2、进行培优补差活动。十二月：1、进行培优补差活动。一月：1、进行培优补差活动。2、培优补差情况总结。 培优辅差记录 班 级 六（2） 时 间 教师姓名 傅爱国 类 别 培 优 学生姓名 训 练 内 容 一、按要求写成语。（括号内为最后讨论的结果） 1、描写节日热闹的夜景：（火树银花、数不胜数、灯火通明） 2、形容时间过得快的：（日月如梭、光阴似箭、寒来暑往。） 3、描写秋天的：（金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。） 4、神话传说的：（女娲补天、夸父追日、精卫填海、嫦娥奔月） 5、描写冬天的成语：(滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年。) 6、描写人的英雄气节的成语：(宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然。) 7、描写人勤奋学习，加倍努力的成语：（勤能补拙、笨鸟先飞、坚持不懈、奋起直追。 ） 二、讨论形成答案 效果或 存在问题 注：1.类别分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。 培优辅差记录 班 级 六（2） 时