培优有理数重难题解析(总结).docVIP

PAGE PAGE 2 有理数复习（一） 有理数的基本概念 1. 负数 ??? 在正数前面加“－”的数。 ??? 0既不是正数也不是负数。 ? 2. 有理数 ??? 整数和分数统称为有理数 ??? ? 3. 数轴 ??? 规定了原点，正方向和单位长度的直线 ??? （1）数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大 ??? （2）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数 ??? （3）所有有理数都可以用数轴上的点表示 ? 4. 相反数 ??? 只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数 ??? （1）数a的相反数是（a是任意一个有理数）； ??? （2）0的相反数是0； ??? （3）若a、b互为相反数，则a+b=0 ? 5. 倒数 ??? 乘积是1的两个数互为倒数。 ??? （1）a的倒数是； ??? （2）0没有倒数； ??? （3）若a与b互为倒数，则ab=1 ? 6. 绝对值 ??? 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 ??? （1）a的绝对值记作|a|； ??? （2）若a0，则|a|=a ???????? 若a=0，则|a|=0 ???????? 若a0，则|a|= ??? （3）对任何有理数a，总有|a|0 ? 7. 有理数大小的比较 ??? （1）可通过数轴比较 ??? 在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大 ??? 正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 ??? （2）两个负数比较大小，绝对值大的反而小 ? 8. 科学计数法，近似数与有效数字 ??? （1）把一个大于10的数记成的形式，其中a是整数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。 ??? （2）一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。 ??? （3）近似数就是与实际数非常接近的数。 ? 四. 考点分析 ??? 对负数意义的理解，绝对值的代数和几何意义，有理数的分类，相反数和倒数的概念，科学记数法，有效数字等都是中考命题的热点，考查学生对概念的把握能力。 ? 【典型例题】 ? 例1. 判断正误 ??? （1）a一定是正数；（2）一定是负数； ??? （3）一定大于0；（4）0是正整数。 ??? 分析：本题主要考查对负数意义的理解 ??? （1）由字母表示数的意义可知，a可是任意的数，既可以是正数，还可以是负数或0，故不正确。 ??? （2）由上题可知，当a是负数或0时，是正数或0，故不正确。 ??? （3）是的相反数，但a可以是一个负数，故不正确。 ??? （4）由定义可知0不是正数也不是负数，不正确。 ? 例2. 若，且x、y都是整数，请写出符合条件的x、y的值。 ??? 分析：本题是开放性问题，利用绝对值的几何意义和数轴解决问题，即x对应在数轴上的点到原点的距离，与y对应在数轴上的点到原点的距离之和为3。 ??? 解：由题意知，x对应在数轴上的点到原点的距离与y对应在数轴上的点到原点的距离之和为3。 ??? 从数轴上可以看出，x、y可以取的数应为从-3到3之间的整数。 ?? ?∴（1）当x=－3时，y=0 ??? （2）当x=－2时，y=1 ??? （3）当x=－1时，y=2 ??? （4）当x=0时，y=3 ??? （5）当x=1时，y=－2 ??? （6）当x=2时，y=－1 ??? （7）当x=3时，y=0 ? 例3. 数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简。 ??? 分析：本题考查数轴上的数的大小及绝对值的代数意义 ??? 解：由上图可知 ??? ∴ ??? ∴ ??? ∴ ??? ? 例4. 近似数1.85与1.850的意义相同吗？为什么？ ??? 分析：根据近似数的意义，明确1.85和1.850意义是不同的。 ??? 解：近似数1.85和1.850表示的意义不相同 ? 1. 精确度不相同，1.85精确到百分位，即0.01，1.850精确到千分位，即0.001； ? 2. 有效数字不同，1.85有三个有效数字，1.850有四个有效数字； ? 3. 取值范围不同，1.85的准确值m应满足，而1.850的准确值n的范围是。 ? 例5. 若，求________________。 ??? 分析：本题考查绝对值的非负性 ??? 解：∵ ??? ∴若 ??? 则 ??? ∴ ??? ∴ ??? ∴ 有理数复习（二） （一）运算法则 1. 有理数加法法则 ??? （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ??? （2）异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两数相加得0。 ??? （3）一个数同0相加，仍得这个数。 ??? 用数学语言描述有理数加法法则： ??? （1）同号相加 ??? 若，则