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案例二：《黄鹤楼送別》课堂教学实录 （此课获全国小语会第七届青年教师阅读教学观摩活动特等奖） 执教：毛立业 时间：2008年10月 地点：江西南昌 （一）创境启学 师：话说李白年轻时潇洒倜傥，挎一把宝剑，带上他最心爱的酒壶，离家出走，云游天下。在路过湖北襄阳时，认识了当时誉满天下的大诗人孟浩然，成了无话不谈的好朋友。孟浩然比李白大12岁，但这丝毫没有影响二人的交往，两人一见如故，相见恨晚。一天，孟浩然要去扬州做事，对于朝夕相处的好朋友来说，他们难舍难分依依不舍。 师：（板书课题）请大家伸出右手跟老师书写课题。边写边说，鹤字要写紧凑一些。 师：来，一起读一下课题。 生读课题。 师：嗯，还真有点送别的味道。 师：再读一遍。 师：课文讲了一个什么样的故事呢？请大家读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 生自由读课文。 此环节评价语：增趣问疑，建议具体；介绍背景，适当联系；用时简短，任务明细。 （二）展学评赏 师：大家读书的样子最好看，读完了吗？读完以后能不能说说，课文讲了怎样一个故事呢？ 生：课文说的是暮春三月，李白送孟浩然。 师：你非常会抓关键词，能把时间、地点、人物连起来说。 又一生答。 师：有没有同学能把他们两个的回答完整地说一遍？ 生答。 师：你可以当领导——善于总结。大家读了课文，字音读准了吗？老师想检查一下。上面有十个词语，自由读读。课件出示词