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专业资料分享
1、小读者与大作家 总 课时
教学时间：
活动目标：
1、知识目标：了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时，要先了解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他们的作品。
2、能力目标：初步学会自主阅读，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步的鉴赏能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。
3、情感目标：通过各种优秀作品的收集和阅读。培养学生对祖国文学的热爱。
活动准备：
设计活动方案。
分组、分工（分组：八组）。
安排调查研究活动资料。
活动重点：
经历提出问题、分析问题、解决问题的过程。
实践活动中作品课题的解决。
正确的人生观、价值观的树立。
教学活动过程：
一、创设情境，引入活动课题
1、启发提问，明确目标
谈话：同学们，一提起作家，你们一定觉得很神圣吧。其实，作家并不神秘，他们是用作品为读者服务的。一部好的作品往往会使很多读者多方面收
益，如开阔眼界、受到思想教育等等。作家写作时要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时，总要考虑我们的兴趣爱好和接受能力；而读者阅读作品就是和作家对话、交流思想、探讨问题。一句话，读者和作家是息息相关的、密不可分的
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《小读者与大作家》。（板书）
二、活动指导，教给方法
1、学生自由阅读《岁久情愈真》，读后交流读书收获。
2、教师教学生如何去读作家的作品：
讲解：读作家的作品，我们不仅要弄清文章的主要内容，体会作者表达的思想感情，还要有自己的见解。
3、学生自主阅读《蜘蛛大婶儿》。
交流读后自己对作品的认识和看法。
走出课堂，搜集、整理信息资料，开展综合实践活动。
4、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
主要 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=40d465b0bf046269k=%BB%EE%B6%AF%B0%B2%C5%C5k0=%BB%EE%B6%AF%B0%B2%C5%C5kdi0=0luki=1mcpm=0n=10p=baiduq=haoshuduoduo_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=696204bfb065d440ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1959052tu=u1959052u=http%3A%2F%2Fwww%2Eniubb%2Enet%2Farticle%2F2135831%2D1%2F1%2Furlid=0 \t _blank 活动安排：
（1）、读一组文章，交流我的感受和见解；
（2）采访身边的作家（或优秀儿童读物）：
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我的采访提纲：
我的采访记录：
我的调查问卷：
我的调查报告：
我的研究报告：
三 成果展示，交流汇报，总结 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=19is_app=0jk=40d465b0bf046269k=%B7%B4%CB%BCk0=%B7%B4%CB%BCkdi0=0luki=5mcpm=0n=10p=baiduq=haoshuduoduo_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=696204bfb065d440ssp2=1stid
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