燃烧的条件说课-高中课件精选.pptVIP

高中教育精选 高考精选 高中教育精选 高考精选 实验活动3 《燃烧的条件》 说课稿 张村中学 王娇娇 * 学情 教 材 教学反思 教学预期 教法学法 教学过程 * 一、说教材 地位作用 《燃烧的条件》是人教版九年级化学教材上册第七单元实验活动的内容，是学生八个基础实验中的第三个实验。本课是对本单元课题1《燃烧与灭火》的深入探究，同时为后面学习能量变化奠定基础。 * 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 加深对燃烧条件的认识， 进一步了解灭火的原理。? 体验实验探究的过程，学习对 观察的现象进行分析得出结论 的科学方法。? * 教学目标 。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过学生自主进行实验探究，观察实验现象进行分析比较从而得出燃烧的三个条件，从而培养学生的动手能力和勇于探索的科学精神。??? * 教学目标 通过对燃烧条件的探究活动，体验科学探究过程的乐趣，激起对化学的学习欲望。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 * 重点难点 重点：通过物质燃烧条件的探究，初步学习利用控制变量的思想设计探究实验 难点： 学生利用控制变量的思想设计对照实验进行物质燃烧条件的探究。 * 二、说学情 对于九年级的学生来说，好奇心较强，对探究实验比较感兴趣，喜欢自己动手操作。在此之前的两个分组实验的练