诗歌鉴赏中表现手法导学案(系统全面).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 12 课题：诗歌鉴赏之表达技巧（一） 编制人：梁新玲 案序号 49 50 领导签字 学习目标：1、掌握诗歌常见的表现手法 2、在读懂诗词的基础上，总结这类考题的答题思路。 知识整合： 诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。广义的“表现手法”等同于“表达技巧”。 一、表达方式 常见的有记叙、描写、抒情、议论。其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。???? 间接抒情常见的有借景抒情、托物言志。借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。《如梦令》中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。 托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。二、狭义的“表现手法” 概念 说明 例句 赏析 起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及华年。 虚实结合 是指现实的景事与想象的景事互相映衬，交织在一起表达同一样的感情。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。……竟无语凝噎。 上片除“念去处千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和友人不忍分别又不得不别的心情，是实写。下片写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情，是虚写。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。 用典 有用事和引用前人诗句两种，用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或者化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ②过春风十里，尽荠麦青青。 ①辛词除了作者回忆43年前南下的经历外，全是用事。“想当年……如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 ②“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”是写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。 联想 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章的《咏柳》由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳只抒离情的象征义老调。 想象 人们在已有的材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念和思维过程。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《望洞庭》 刘禹锡选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 衬托或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬。 ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郞赤壁。 ②今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 苏词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心目中的地位。 ②杜甫《月夜》的颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 渲染 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 象征 通过特定的容易引起联想的具体形象，表示与之相似或者相近特点的概念、思想和感情。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。李德裕《登崖州城作》 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 对比与对照 把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花滿春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》 前三句写昔日繁