（赛课课件）三年级上册语文《司马光》【第1课时】.pptVIP

* * * * 司马光 24 司马光 今天就让我们来学习一篇文言文《司马光》。 学习目标 1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。 （难点） 司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。 中国五千年的灿烂文化，在使用过程中，有传承，有变革，有创新，有些词语的意思发生了变化，比如“去”， 古义是离开。例句:“众皆弃去”（《司马光》）“我以日始出时去人近”(《两小儿辩日》)）；现在的意思是:到……去。又如“交通”， 古义是:交错相通。例句:阡陌交通，鸡犬相闻。(《桃花源记》) 现在的意思是主要用于称各种运输和邮电事业。 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 悉皆 人人皆知 jiē 皆大欢喜 皆 读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得 （dé）救了。 . . 得 děi （得亏） dé （得救） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 水迸，儿得活。 . 注意加点字的读音！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。 司马光 sī 结构：半包围 音序：S 部首：口 司 组词：司马迁 各司其职 造句：司马光是北宋一位著名的政治家。 书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“ ”位置稍靠上。 庭院 tíng 结构：半包围 音序：T 部首：广 庭 组词：家庭 大庭广众 造句：爷爷家有一个很大的庭院。 书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。 攀登 dēng 结构：上下 音序：D 部首：癶 登 组词：登报 五谷丰登 造句：我们很快就攀登上了这座山峰。 书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。 跌倒 diē 结构：左右 音序：D 部首：足 跌 组词：跌落 跌跌撞撞 造句：我不小心跌倒在泥里。 书写指导：左边窄小，右边高大，“止”下横变为提，“失”中间一撇要长。 众人 zhòng 结构：品字结构 音序：Z 部首：人 众 组词：众多　 众志成城 造句：众人都感到这件事太奇怪了。 书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排， 左边“人”的捺变为一点。 丢弃 qì 结构：上下 音序：Q 部首：廾 弃 组词：抛弃 自暴自弃 造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。 书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。 持刀 chí 结构：左右 音序：C 部首：扌 持 组词：主持 坚持不懈 造句：歹徒持刀威胁无辜群众。 书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 课堂小结 一锤定音（在带点的字正确的读音后画“√”）。 司(sī shī)机 跌(diē biē )入 众(zhòng zhùn)多 登(dēng dēn )瓮 弃(qì pì)去 庭(tíng tín)院 ? ? ? ? ? ? √ √ √ √ √ √ 比一比，再组词。 司（ ） 挺（ ） 持（ ） 登（ ） 同（ ） 庭（ ） 诗（ ） 瞪（ ） 句（ ） 蜓（ ） 待（ ） 澄（ ） 司机 同学 语句 挺立 家庭 蜻蜓 坚持 古诗 等待 登山 瞪眼 澄清 课件PPT 谢谢 请领导老师批评指正 * * * * * * * * * * * * *