计算机组成原理课程设计报告基本模型机设计实现分析.doc

计算机组成原理课程设计报告 课程设计（大作业）报告 课程名称：计算机组成原理 设计题目： 基本模型机设计与实现 院 系：信息技术学院 班 级：计算机科学与技术3班 设 计 者： 学 号： 指导教师： 设计时间： 2017.6.19~2017.6.23 昆明学院 信息技术学院 课程设计（大作业）任务书 姓 名： 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号： 任务起止日期：2017.6.19～2017.6.23 课程设计题目：基本模型机设计与设计 课程设计要求： 本课程设计以ZYE1603B计算机组成原理及系统结构教学实验系统为平台，设计完成。 1. 按给定的数据格式和指令系统，设计一个微程序控制器。 2. 设计给定机器指令系统以及微程序流程图，按微指令格式写出微程序的为指令代码。 3. 连接逻辑电路完成启动、测试、编程、测试、效验和运行，并观测运行过程及结果。 4. 将微程序控制器模块与运算器模块，存储器模块联机，组成一台模型计算机。 5. 用微程序控制器控制模型机的数据通路。 6. 通过在模型机上运行由机器指令组成的简单程序，掌握机器指令与微指令的关系，建立计算机整机的概念，掌握计算机的控制机制。 7. 按指定的应用项目进行汇编指令格式及功能设计，并设计相应的机器指令代码，按照模型机数据通路设计实现机器指令功能的微程序。在PC机上编辑机器指令和微程序，装载代码到ZYE1603B实验系统并运行，实现应用要求。 工作计划及安排： 2017年6月19日上午：集中进行课程设计题目的讲解和分解，提出学生需要掌握的硬件和软件方面的知识和要求；以及在课程设计期间的安全和纪律要求，熟悉开发环境（ZYE1603B）（4401机房）。 2017年6月19日下午：查阅资料、确定题目，了解各人（小组）设计安排，就设计过程进行集中讲解，解决设计过程存在的问题。 2017年6月20日~6月22日：在机房进行系统的设计。 2017年6月23日上午：分组讨论，进行交流，了解学生的掌握情况，对本周的学习情况进行总结，对后续的设计提出要求；对存在的问题进行分析和解决。（机房）。 2017年6月23日下午：答辩，成绩评定。 指导教师签字 2017年 6月19 日  课程设计（大作业）成绩 学号： 姓名： 指导教师： 课程设计题目：基本模型机设计与实现 总结： 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 5 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc486362999" 一、课程设计的教学目的 PAGEREF _Toc486362999 \h 5 HYPERLINK \l "_Toc486363003" 二、课程设计任务和基本要求 PAGEREF _Toc486363003 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc486363004" 三、设计任务及分析 PAGEREF _Toc486363004 \h 6 HYPERLINK \l "_Toc486363005" 四、设计原理 PAGEREF _Toc486363005 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc486363007" 五、操作步骤 PAGEREF _Toc486363007 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc486363008" 1．本实验设计机器指令程序如下表所示。 PAGEREF _Toc486363008 \h 12 HYPERLINK \l "_Toc486363009" ２．根据下图连接线路 PAGEREF _Toc486363009 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc486363010" 3．联机写程序 PAGEREF _Toc486363010 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc486363011" 4. 联机运行 PAGEREF _Toc486363011 \h 15 HYPERLINK \l "_Toc486363012" 六、实验结果 PAGEREF _Toc486363012 \