二年级音乐教案：虫儿飞.docVIP

二年级音乐教案：虫儿飞 授课老师：操晓琴 设计意图： 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发学生们参与活动的兴趣，针对二年级学生的年龄特点，创设情景，欣赏音乐开展活动。 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 ???2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 ???3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点： 学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 ? 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 活动过程： 一、导入： “今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。 1.播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2.“听了这首歌，你有什么样的感觉?” 3.“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?” 学唱歌曲。 1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指 第一遍请学生看教师指划唱歌； （2）第二遍幼儿与教师一起指划 （3）请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 2.再听一遍：“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。（1）“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?” (2)“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?” (3）“谁来做个思念的样子?” 3、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。(1)“这次又唱到了什么? 听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?” “谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”4、教师钢琴伴奏，学生跟着琴声自由哼唱 5.“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。（1）“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?” “天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?” “谁来学一学现在的小虫儿?”6.教师教唱，学生分句学唱。 分段学唱。 8.全班跟老师唱一遍。 9.全班齐唱 三、情境感应 1、出示节奏型卡X? XX? Ｘ　Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作，一边唱一边自由做动作。 五、再次完整地欣赏歌曲。 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？ 引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 活动延伸： “你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”