卜令芳《新型玻璃》优秀教学设计.docVIP

新型玻璃 课型 精读引领课 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2.了解课文介绍新型玻璃多种说明方法。 3.激发学生热爱科学，学习科学的积极性。 整合内容 《能干的氮气娃娃》《反光材料》 教学准备 《语文主题丛书》第三组、ppt课件 教学流程　　　 一、揭题导入，激发兴趣 1.板书课题（新型玻璃）： 欣赏玻璃及其制品的图片。 同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题) 2.质疑课题： 新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）新型玻璃有什么特点和作用？ 3.课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？ 二、重点阅读，体会写法 1.自由读第1自然段，思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？有什么作用？划出有关句子。（完成表格） 2.了解说明方法：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。（举例子）（渗透，事例说明的好处，开头引人入胜） 再找找其它运用说明方法的语句。 3.感情朗读第一段。 4.利用表格，自主学习 除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。 玻璃名称 新型玻璃的特点 新型玻璃的作用 夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 高层建筑采用安全 吸热玻璃 炎夏，吸热，严冬，阻挡冷空气　 使房间冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 闹市临街建筑物采用减少噪音 变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线 5.交流文中作者运用的读书方法，学习表达。 （1）学生交流，文中典型的运用说明方法的语句。 （2）板书，小结。 三、领悟写法，学习运用 1.学生交流。 2.小结：各自然段在结构上先介绍玻璃的特点，再写用途； 运用说明方法，介绍更清楚、明白； 开头引人入胜，段落过渡自然又富有变化。 四、类比阅读，领悟异同 1.拓展阅读《能干的氮气娃娃》 各种气体有什么功能呢？请用简洁的语言列举出来。 气体 作用 氧气 二氧化碳 氮气 2.拓展阅读《反光材料》。 （1）反光材料中作者运用了哪些说明方法，在生活中有哪些实际用途？ （2）本文段落结构上和《新型玻璃》有无相似之处？ 五、作业 1、把你想发明的新型玻璃仿照课文的结构方式写下来！ 2、选作题：课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。 板书设计 说明方法 新 特点 举例子 型 打比方 玻 作用 作比较 璃 列数字 …… 教后反思