太原理工大学C语言实验报告sJALkxlb.docVIP

本科实验报?告 课程名称： 程序设计技?术B 实验项目： 实验地点： 明向校区软?件学院机房? 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 呼克佑 2014年? 12月 日  实验名称 实验一 C语言的运?行环境和运?行过程 实验二 C语言运算?符和表达式? 实验目的和?要求 学会安装C?语言编译系?统，如：Turbo? C、Win-TC、Visua?l C++等； 学会在上述?某种编译系?统中程序的?编辑、编译、连接和运行?； 通过运行简?单的C程序?，初步了解C?源程序的特?点； 理解C语言?的数据类型?，掌握各种常?量的表示方?法，变量的定义?、初始化和赋?值； 学会使用C?语言的算术?运算符以及?表达式的求?值过程。 实验内容 下载并安装?C，语言编译系?统，设置编辑。 输入并运行?第1章例1?-1和例1-2中程序，并记录遇到?的问题和解?决方法。 输入并运行?第2章例2?-2和例2-3中程序，并记录遇到?的问题和解?决方法。 求下面算术?表达式的值?（先自己分析?，再试着用程?序求解，比较得到的?结果是否一?致）。 ⑴ 设x=2，a=7，y=4，求x+a%3*（x+y）%2/4； ⑵ 设a=2，b=3，x=3.5，y=2.5，求（float?）（a+b）/2+（int）x%（int）y； 写出下面表?达式运算后?a的值，设原来a=10。设a和n已?定义成整型?变量（先自己分析?，再试着用程?序求解，比较得到的?结果是否一?致）。 ⑴ a+=a ⑵ a-=2 ⑶ a*=2+3 ⑷ a/=a+a ⑸ a%=(n%=2)，n的值等于?5; ⑹ a+=a-=a*=a; 主要仪器设?备 台式或笔记?本电脑 实验记录(写出实验内?容中2，3，4，5的程序代?码和运行结?果)(可分栏或加?页) 1-1#inclu?de stdio?.h void main() { float? a,b,sum,avera?ge; scanf?(%f,%f,a,b); sum=a+b; avera?ge =(a+b)/2; print?f(sum=%f,avera?ge=%f\n,sum,avera?ge); } 运行结果-输入2，4 得sum=6,avera?ge=3 1-2#inclu?de stdio?.h void main() { float? s[10],max,min,sum,score?; int i; for(i=0;i10;i++) scanf?(%f,s[i]); max=min=sum=s[0]; for(i=1;i10;i++) { if(maxs[i]) max=s[i]; if(mins[i]) min=s[i]; sum+=s[i]; } score?=(sum-max-min)/8; print?f(score?=%.4f,score?); } 运算结果-输入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得scor?e=5.5 2-2 #inclu?destdio?.h void main(void) { int value?1,value?2,sum; value?1=30; value?2=45; sum=value?1+value?2; print?f(sum=%d\n,sum); } 运算结果-sum=75 2-3 #inclu?destdio?.h int max(int x,int y) {int z; if(xy) z=x; else z=y; retur?n z; } void main(void) {int a,b,c; print?f(a,b=); scanf?(%d,%d,a,b); c=max(a,b); print?f(max=%d\n,c); } 运算结果-输入a,b=15,35 max=35 4 （1） #inclu?de stdio?.h void main() { int a,x,y,m; a=7; x=2; y=4; m=x+a%3*(x+y)%2/4; print?f(m=%d\n,m); } 运算结果-m=2 4(2) #inclu?de stdio?.h void main() { float? a,b, x,y, m; a=2; b=3; x