批判性思考行动教学策略运用-融入学生生活经验(Lifeexperience).ppt

請評論專家建議與指正 謝謝! * * * * * * * * * * * 子題 四： 以批判教育學理論為基礎之公民行動教育：以教育部顧問室98[2]優通課程「媒介與社會」為例 提 報 人：王慧蘭(南華大學傳播學系助理教授) 報告大綱 批判教育學理論 教學策略之運用 教學成效與檢討 結論與建議 批判教育學理論背景 美國進步主義的傳統(John Dewey, Myles Horton, Herbert Kohl, Maxine Green, Ivan Illich) 巴西文化識能計畫(Paul Freire, Augusto Boal) 霸權與權力論述(Antonio Gramsci and Michel Foucault) 法蘭克福學派的批判理論(Max Horheimer, Theodor Adorno, Walter Benjamin, Leo Lowenthal, Eric Fromm, Herbert Marcuse, Jurgen Habermas) 後現代主義 後殖民主義 文化研究與女性主義 批判教育學論述核心 如何使受壓迫者 參與 開展 解放 的教育學? 教育哲學 釋放與賦權 自省與