2017年心理咨询师资格考试培训心理测量学知识(含真题分析).pptVIP

第四单元 测验实施的程序及要素 一、指导语 ■对受测者的指导语 ■对主测者的指导语 二、时限（典型行为测验没有时限）★P415 三、测验的环境条件 第五单元 受测者误差及控制方法 一、应试技巧与练习效应 ■应试技巧 ■练习效应P416★ 二、动机与焦虑因素 ■应试动机★ ■测验焦虑 适度的焦虑有助于提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。 三、反应定势 ■求“快”与求“精确”的反应定势 ■喜好正面叙述的反应定势 ■喜好特殊位置的反应定势 ■喜好长选项的反应定势 ■猜测的反应定势 第七单元 测验结果的报告 一、测验分数的综合分析 解释分数时要依据从最相似的团体、最匹配的情境中获得资料 二、报告分数的具体建议 61、项目难度P值越接近（）区别力越高。17年5月 A、0.5 B、0.63 C、1.0 D、0.75 107、心理测验的目标因测验的不同而异，一般包括（） 17年5月 A、工作分析 B、确定测验的具体内容 C、编制双向细目表 D、对特定的概念下定义 108、心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（） 17年5月 A、题目不能令人费解B、尽量少使用双重否定句 C、使用准确的当代语言D、最好是一句话说明一个概念 109、因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（） 17年5月 A、智力较高者 B、教育背景较差者 C、经验较多者 D、着重速度的测验 107、心理测验命题的一般原则可以从（）等方面来考虑 16年11月 (A)内容（B）文字 （C）理解（D）社会敏感性 108、心理测验题目常见的排列方式包括（） 16年11月 （A）并列直进式 （B）专列式 （C）混合螺旋式 （D）公共汽车式 109、心理测验主测者的职业道德包括（） 16年11月 （A）对测验分数保密 （B）测验的控制使用 （C）保护受测者隐私 （D）对测验特别熟悉 59.如果一个测验项目的鉴别指数为0.29，则该项目可评价为（） 16年5月 A、良好，修改后更加 B、尚可，但需要修 C、差，必须淘汰 D、很好，无需修改 108、心理测验的测题编写时，题目的来源可以是( ?)． 16年5月ABD A、临床观察和记录 B、理论和专家的经验 C、文学作品的语言 D、已经出版的标准测验 109、心理测验前的准备工作包括( ?)。 16年5月 A、预告测验 B、熟悉测验指导语 C、准备测验材料 D、熟悉测验的具体程序 60、在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目（）15年11月 （Ａ）多一些（Ｂ）多一倍（Ｃ）多几倍（Ｄ）多一倍至几倍 61、实施心理测验时主测者的职责是（ ） 15年11月 （A）测验前不讲太多无关的话（B）主测者应时刻保持严肃的态度 （C）出现特殊问题时可以忽略（D）可以按个人理解来解释指导语 108、项目区分度的计算方法包括（ ） 15年11月 （A）通过率计算（B）点二列相关（C）鉴别指数计算（D）二列相关 二级 59、可能提高智力测验、成就测验和能力倾向测验成绩的情绪是（）情绪 。 16年11月 （A）适度焦虑 （B）轻度抑郁 （C）过度焦虑 （D）过度抑郁 59、以下说法中正确的是（）。16年5月 （A）项目难度越高，区分度越低 （B）项目难度越高，区分度越高 （C）项目难度越低，区分度越高 （D）项目难度增减，区分度不变 107、在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括（）。 16年5月 （A）经验少的 （B）智力较高的 （C）教育背景差的 （D）智力较低的 108、常见的对测验产生影响的反应定势包括（）。 16年5月 （A）求“快” （B）喜好反面叙述 （C）求“精确” （D）喜好特殊位置 109、对于测验结果的报告，正确说法包括（）。 16年5月 （A）根据测验结果可以下结论 （B）应该避免使用专业术语 （C）根据测验的特点进行分析 （D）要使当事人知道如何运用其分数 57、对于测验项目，要想获得较高的区分度，则P值应越接近（ ）越好 15年11月 （A）0.30（B）0.50（C）0.70（D）0.75 58、编制心理测验的过程中进行预测时应注意（ ） 15年11月 （A）预测对象应随机抽取（B）题意不清的项目可以忽略 （C）预测时限可稍微放宽（D）实测过程可以灵活掌握 59、在报告测验分数时应注意（ ） 15年11月 （A）尽量使用专业术语（B）当事人不可参与测验分数的解释 （C）应告知测验