专题九仿用句式正确运用常见修辞.DOC

PAGE PAGE 1 仿用句式、正确运用常见修辞 高三语文组 王灿恩 考纲解读 仿用句式 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E。 仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能力。 仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。 仿写句子是近几年高考考查的重点和难点，它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿写句子不仅要“形似”，而且还要“神似”。因此，学生在高考仿写中要做到四个一致： (1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。 (2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。 (3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。 (4)格调一致。仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能，而且应具备一定的审美情趣。立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与试题例句保持一致。 二、修辞手法 修辞是运用语言的艺术，《考试大纲》中规定了九种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强语言表达效果。\ “正确运用常见的修辞手法”的能力层级为E，属表达应用。 命题规律 1．考查内容：从取材来看，能够作为修辞题材的，主要是那些描写叙述或抒情方面的语段，修辞一般是《考试大纲》规定的九种常见手法，而其中尤以比喻、比拟、排比三种最为突出。如2011课标全国、浙江、辽宁、安徽卷的仿写都涉及比喻。 2．考查形式：仿用句式大都围绕比喻、对偶、排比、拟人等修辞命题，提供被仿用的句子，要求按规定的修辞手法。如2011课标全国卷17题。 常考点清单 一、比喻 1．定义比喻，又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞手法。 2．结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情境）、喻体（作比喻的事物或情境）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3．种类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。 (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。 常见形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变 成”等联结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈 的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 此外，暗喻还有一些变体值得注意： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被 限制的形式来实现比喻关系。例如：这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老王八你不要灌迷汤。 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关 系，常用破折号连接。例如：五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐 头”的盖子——那扇铁门一推开…… (3)借喻。不出现本体和喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 4．比喻的作用(1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具体。 5．构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。下面几例不是比喻句。 (1)她的性格像母亲——同类事物作比较(2)这天黑沉沉的，好像要下雨了——表示猜度(3)每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代——表想象(4)不要带着思想包袱去工作——词的比喻义 二、比拟 1．定义把物当做人，把人当做物，或把甲事物当做乙事物来描写（形容），这种修辞手法叫比拟。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或“甲物”“乙物化”。 2．种类(1)拟人是把人以外的物当做人来写，赋予它人的动作或思想情感。 例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。 (2)拟物是把人当做物，或把甲物当做乙物来写。例①：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，