学会观察 教案.docVIP

学会观察 教学目标： 1、使学生明白观察是认识世界的基础，激发他们有意识地去观察各种现象的兴趣。 2、通过观察事物，了解何为观察，并掌握一定的科学观察方法。 3、在合作与交流中，培养学生学会倾听、交流、表达的学习习惯。（让学生在学习生活中学会利用观察力来解决问题。例如考试或作业中，审题也是观察力的表现） 教学重点： 掌握科学的观察方法并学会在生活中如何应用 教学难点： 激发学生有意识地去观察各种现象的兴趣。 教学过程： 一、跃跃欲试，脑力激荡 教师：同学们，课前，老师布置一个任务，看谁完成的最棒： 今天是安安同学的生日，她邀请了莹莹，小风和贝贝来她家吃饭，四个人都来了，脚印清清楚楚的印在地上，请你当一回侦探，通过观察地上的脚印，弄清四个人到达安安家的先后顺序。 请回答正确的学生说出原因。 教师：这位同学看的很认真，很仔细，看的同时能认真的思考，我们就称这个过程为观察，世界著名的生理学家巴浦洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智， 只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上，我可能是中上之人。”可见，观察力是十分重要的。 我们在进行小课题研究的过程中，无时不刻都要认真观察。 出示课件：观察——让眼睛更明亮！ 那怎样进行科学观察呢？今天我们就来训练一下我们的观察力吧！ 二、观察力大比拼，学习观察的方法 将学生分成小组，获胜的小组可以得到相应的奖励。 活动1：仔细观察这些面孔，你能发现其中一个是与众不同的吗？把它指出来。 获胜的小组发言，说出为什么又快又好，得出结论：观察要细致。 活动2：教师呈现双歧图，让学生说说你都看到了什么？ 同理：得出结论：观察要全面。 活动3、火眼金睛找不同：得出结论：观察要按照一定的顺序进行。 活动4：灰太狼又没有抓到羊，又累又渴，特别想和水，但是，摆在他前面有杯子里，只有一个杯子里装的是水，你能帮他区分一下吗？ （透明的杯子里装的分别是：雪碧、白醋、可乐、水） 得出结论：观察过程中，要从看、听、嗅、尝等多个角度进行。 活动5、珠宝行被盗，警察叔叔陆续追回了被盗的珠宝，但已经被人做了手脚，左边是被盗前的照片，右边是追回后的照片，请你认真观察图片，帮助警察叔叔区分：哪些是真品？哪些是赝品？ 得出结论：观察过程中，要相互比较。 三、心有灵犀，一点就通： 总结观察的方法： 1、 观察要细致、全面。 2、 观察遵循一定的顺序和规律。 3、 观察要从多个角度进行。 4、 观察要学会相互比较。 观察在生活中无处不在，所以我们要热爱观察，学会观察：大家一起来朗读下面的小诗： 我们爱观察 我们从小爱观察，学习观察好处多， 增长知识靠观察，科技知识靠观察； 我们从小爱观察，观察时时要注意， 认认真真又细致，全全面面又概括， 细心观察有顺序。 四、学会分享，学有所得： （每组发一个苹果） 教师：既然大家学会了观察的方法，那么老师布置给大家一个任务，观察一下你们小组的苹果，首先，谁来说一说：你们打算怎么观察呢？ 学生发言：可以从看、摸、闻、尝等多个角度进行，切开观察苹果的内部，和其他小组的苹果做比较等等。 五、总结：同学们，观察真的让我们的眼睛变得更亮了！一只普普通通的苹果，在同学们的眼里却如此丰富多彩，这都是观察给我们带来的好处呀！那么，在以后的课题研究中，老师希望大家也能认真观察研究，把课题做得更棒！